古代诗歌五首
主备人
李光先
备课成员
七年级语文组
备课时间
2019。6.
课题
古代诗歌五首 己亥杂诗
课型
新授课
教
学
目
标
有感情地朗读古诗,背诵并默写古诗。
能用自己的话或自己喜欢的方古代诗歌五首
主备人
李光先
备课成员
七年级语文组
备课时间
2019。6.
课题
古代诗歌五首 己亥杂诗
课型
新授课
教
学
目
标
有感情地朗读古诗,背诵并默写古诗。
能用自己的话或自己喜欢的方式说出诗的大意，感悟诗的意境.
借助词典等工具书和生活积累理解诗中的词句，并根据需要搜集信息,扩大知识面。
通过学习，逐步感受祖国优秀民族文化的美。
教学重点
能用自己的话或自己喜欢的方式说出诗的大意
教学难点
感悟诗的意境;能发表对诗的独特见解。
教学手段
教案,多媒体
教法和学法
朗读、鉴赏、背诵、讨论.
教学过程
修改意见
（一）导入新课
同学们,有一句诗“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才"，这是谁的名句?今天我们来学习他的另一首诗《己亥杂诗(其五)》。
（二）整体感知
1．明确学习目的。
2．范读诗歌(或放诗歌录音）,学生听读,初步感知诗歌内容。
3．学生自由朗读,考虑以下问题：
（1)这首诗表达了怎样的主题？
(2）前两句诗抒情叙事，表达了诗人怎样的思想感情？
考虑讨论，明确:
（1）诗人分开京城，虽然载着“浩荡离愁”,但仍要为国为民尽自己最后一份力量.
(2)一方面是离别京城、离别好友的忧伤,一方面是回归家园的喜悦.
（三)研读赏析
背诵诗歌,考虑问题：
这首诗中的名句是哪两句？你是怎样理
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