竹里馆 王维.doc

竹里馆 王维
执教者：吴洪秀
教学目的
1、结合作者的生活经历及作品的写作背景理解这首诗的内容;
2、感悟作品的思想内涵，把握作者的感情；学习诗人淡泊的生活态度高雅的生活情趣 ；
3、通过反复吟咏，培养学生感悟诗歌意蕴的才竹里馆 王维
执教者：吴洪秀
教学目的
1、结合作者的生活经历及作品的写作背景理解这首诗的内容;
2、感悟作品的思想内涵，把握作者的感情；学习诗人淡泊的生活态度高雅的生活情趣 ；
3、通过反复吟咏，培养学生感悟诗歌意蕴的才能；通过讨论研究，培养学生合作、质疑的反思精神，归纳、综合的才能；
教学重难点
1、背诵默写;
2、理解诗歌的内容,把握作者的感情.
课时安排:1课时
教学过程
一、导入
二、学习《竹里馆》
1、走近作者
王维(701－761)，字摩诘。汉族，唐朝太原祁州人（今山西省祁县人），唐代出色诗人、画家,开元进士,后官至尚书右丞。他的诗和孟浩然齐名,并称“王孟”，，比较消极,追慕隐逸恬静有皈依佛教，故后世人称其为“诗佛”。王维有《王右丞集》传世.
2、背景介绍。
本诗作于王维晚年隐居蓝田辋川时期。王维早年信奉佛教，思想超脱,加之仕途坎坷，四十岁以后就过着半官半隐的生活。正如他自己所说：“晚年惟好静，万事不关心.”因此常常单独坐在幽深的竹林之中,、心灵澄净的状态下和竹林、明月本身所具有的清幽澄净的属性悠然相会，而运笔成篇的。
3、诵读诗歌，体味音韵美。
竹里/馆 王维
独坐/幽篁(huáng） /里，
弹琴/复/长啸（xiào)。
深林/人/不知，
明月/来/相照.
4、结合诗的注释读诗歌，知诗意.
（1）《竹里馆》中表现作者安闲自得的生活的诗句是什么？
（2）《竹里馆》表达出诗人怎样的心境？能表达诗人思想感情的词语有哪些?
5、赏读诗歌,领悟诗歌的意境美
前两句写诗人常常单独坐在幽深的竹林之中，弹着古琴以抒寂寞的情怀。但琴声似乎缺乏以宣泄郁抑之情，所以长啸一声。王维居竹林之中，效阮籍长啸,以阮籍自比，表现自己对权奸的不满。 竹之品格，叶如箭指，质如坚石,干可断而不可改其直，，是表示自己具有翠竹一样的气节的。　
后两句是一步渲染那种孤寂的情绪和气氛的。明月相照，不仅点明坐得久，坐到明月东上，更主要的是想说明惟有天上明月是知己。明月是高洁之士的象征，它单独放射光辉于青天碧海之中,也像诗人一样。深林幽篁使人有暗绿色的联想,有寂寞沉郁的感觉，画面是暗