织网大班教案精选.docx

织网大班教案
活动意图：
湖州是太湖边上有名的“鱼米之乡〞，让幼儿能够了解家乡人们是怎样生活的？渔民伯伯是如何捕鱼的？新鲜的鱼儿是从何而来的？而且，平时在学校期间，我发现幼儿也很喜欢饲养一些小鱼等水生动物分成正方和反方进行辩论：蜘蛛捕食的大多都是昆
虫，那它自己是不是昆虫？为什么
11、开辩论会：
1〕 幼儿分组讨论、商量。
2〕 幼儿分组发言，讲出蜘蛛是昆虫〔不是昆虫〕的理由。
、展示蜘蛛和蚊子的放大图， 师请幼儿观察它们有什么不同之处，
并请幼儿想一想：蜘蛛是不是和蚊子一样属于昆虫这个大家庭呢？要
是昆虫应该有什么特征？蜘蛛它有吗？要是它没有，它又是什么动物
呢？
13、 师小结：昆虫应该具有身体分为头、胸、腹三局部，三对足
的特征，但是蜘蛛的身体 、却只有头、腹两局部，而且有四对足，所
以蜘蛛不是昆虫，是节肢动物。
14、请嘉宾给两组幼儿发小礼物。
15、请幼儿扮成好忙好忙的蜘蛛，自由组合结蜘蛛网：
1〕把彩条摆放在地板上，用线条建构一个想象中的蜘蛛网。
2〕用橡皮筋构成蜘蛛网
3〕在电脑上画蜘蛛网。
4〕用毛线粘贴蜘蛛网。
、请幼儿互相参观同伴的作品，活动结束。大班蜘蛛织网教案，
蜘蛛是一种很神奇的动物，它们会利用自己吐出来的丝来捕食，很多幼儿都对蜘蛛充满了好奇，我们可以让幼儿自己动手描绘一下蜘蛛结网的过程，便于幼儿更加的了解蜘蛛。
活动意图：湖州是太湖边上有名的“鱼米之乡〞，让幼儿能够了解家乡人们是怎样生活的？渔民伯伯是如何捕鱼的？新鲜的鱼儿是从何而来的？而且，平时在学校期间，我发现幼儿也很喜欢饲养一些小鱼等水生动物，我根据幼儿的兴趣，设计了这个教学活动。
活动目标：
1、初步了解横线、竖线交叉形成的效果， 能大胆编制自己喜欢的，
注意线与线之间的疏密；
2、能绘画出几种根本的状图形；
活动准备：
自制图片宣纸毛笔颜料
活动过程：
一、教师做小鱼游动作，带着幼儿进入活动室。 〔配乐〕
二、出示图画
1、师：从前有个捕鱼人， 他非常厉害，他捕了好多好多的鱼。 看！
〔出示图片〕他为什么他能抓到这么多的鱼呢？〔捕鱼人用抓鱼〕这
些鱼能不能从里跑出来？为什么？他的怎么织的？怎么样的？〔观察
的特点，认识横竖线交叉的编织方法〕 为什么能牢牢住鱼不会跑掉呢？
〔注意观察眼的疏密〕
2、师：小朋友你们仔细看看这张图上， 有没有发现鱼是不是都被
抓到了？〔一条鱼跑得出来，说明编织时注意控制眼大小〕
3、教师补画三、颜色匹配
四、创编鱼
1、师：除了这样的编织方法编， 还可以怎么编？你还见过其他的
吗？是怎么样的？
2、尝试让假设干幼儿讲述、表现创编的鱼
3、幼儿操作练习编师： 现在请你们也做一个小小捕鱼能手， 去编织一张和别人不同的鱼，看谁捕的最多最能干！出发！
五、活动
1、展示幼儿作品师： 捕鱼人都很累了， 我们现在来休息一下！ 看
看今天是不是大丰收？有没有都住鱼呢？〔观察幼儿编织的有没有注
意疏密和颜色，最主要肯定不同编织方法的〕 你觉得谁的编织的最好？
2、戏结束活动师： 今天我们也大丰收了， 抓了这么多的鱼， 我们
拿回去吃鱼大餐吧 " ！好吗？
活动目标
1、在熟悉歌曲的根底上尝试进行合作创编。
2、通过渔民捕鱼的喜悦感受歌表演的乐趣。
活动重难点
重点：尝试对 ?捕鱼歌 ?进行创编舞蹈动作。
难点：尝试进行合作创编舞蹈动作。
活动准备
歌曲音乐、记录纸、记号笔、歌曲图谱。
活动过程
一、复习歌曲 ?捕鱼歌 ?〔引起幼儿的兴趣，导入主题。 〕
1、今天董老师要带你们去一个地方， 〔大海波浪声〕听是什么声音？〔大海〕，对了，咱们今天要当一回渔民， 渔民们都爱唱着我们学过的 ?捕鱼歌 ?出海捕鱼。让我们一起用耳朵安静得再来听听这首好听的歌。〔第一遍〕
2、〔第二遍〕这一次请你用好听的声音跟着音乐一起唱。
3、〔第三遍〕第三遍请你用双手打着节奏跟着音乐一起唱。
：刚刚我们在歌曲中听到渔民捕鱼的时候要经过织、划船、撒、
收四个过程。