三自教育心得体会.docx

三自教育心得体会
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三自教育心得领会尊敬的老师、亲爱的同学们：大家清晨好！很荣幸在这里代表我班作总结。经过一周的实践活动，让我们深刻地认识到三自教育是一个锻炼我们成长的平台，让我们学到了好多课本以外的互帮互教活动。"我们要把这两者有机地联合起来，既要发挥集体帮教对每个个体的巨大作用，又要发挥个体自我教育对所属集体的积极影响，进而形成一种长久的道德教育力量，实现个体自我教育与群体自我教育的良性互动。3．灌注教育与自我教育的关系。灌注教育和自我教育同为思想政治与道德教育中的重要原则和方法，要达到思想政治与道德教育的理想效果，必须在坚持灌注教育的同时，加强自我教育，二者不可偏废。灌注教育是自我教育的基础和前提，处于主导地位；自我教育是灌注教育的途径和动力，是正面教育得以实现的保证。前者为后者提供了必要的知识背景和信息平台，后者丰富和充分了前者的教育内容。作为受教育者，我们不能片面理解、过分强调自我教育，否认灌注教育。在实际工作中，只有将灌注教育和自我教育有机联合、优势互补，才能增强教育的实效。（二）自我管理自我管理就是指学生对自己的拘束和引导，大学生群体普遍拥有强烈的独立意识，喜欢独立思考问题，在很多场合喜欢自我表现，思想上也较超前。这些特点决定了我们的教育管理工作应当以学生自我管理为主。我认为大学生自我管理主要应包括以下几方面的内容。1．目标管理在有了优秀的自我认知之后，应当给自己建立一个目标，以此来指导行动。需要指出的是，目标管理并不是要创办一个怎样伟大的构思以及对它进行怎样完美的描绘，而是要联合自己的实际情况及内在的发展潜力，找出自己心里真实认同的价值理念（核心价值观与核心使命）作为行动的指导，在这个基础上再拟订目标，拟订出的目标应当能够量化，要有序次性时间性,要把短期目标与中长久目标联合起来,使之形成一个相互关系的体系。建立目标，要把握三个要点，一是建立目标一定要联合自己的优点，围绕自己的长处来构思。建立的目标，要能加强自己的长处，专注于自己的长处，把潜在的优势转变为现实的优势。二是目标必须详细，不能模棱两可，任何人都不可能去实现一个模糊的目标。比方，打算考某个资格证，打算学会什么技术，打算毕业后从事什么样的职业等，一定要把资格证的名称、要掌握的技术的种类、职业的性质确定下来。三是目标要适中，既不能眼能手低，也不能自卑自贱。我们建立的目标如果太超过自己的知识、能力水平，那么目标就会成为海市蜃楼，如果目标太低，也会因为太容易达到而失去前进的动力。
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只是拟订目标仍是不够的,我们要把自己确定的学习和奋斗目标付诸实践，在为实现目标奋斗的过程中，一定要专注目标,并且要善于思考,在思考取不断创新,完善自我。如果目标如期达成要给自己一定的奖赏，反之则需对自己做出相应的惩罚。只有充散发挥目标的导向和激励功能，明确自己的发展方向，自我管理才更为拥有针对性和可行性。目标的实现过程也就是自我管理的实施过程，一个个目标确实立和达成，就组成了充分的大学生活。．时间管理时间是最可贵、最缺乏的资源，它是有内容和价值的。同样一个小时，玩电脑游戏与学习的效用是不等值的。大学生所要做的是，为了更好地达到目标，要将时间的弹性拉到最大。为了更好的利用好时间，我们要提高时间利用效率，提高效率往常有两个途径：一是弘扬优秀的个性习惯。只管我们说大学生是站在同一条起跑线上，但他们实际上是带着约20年的人生简历进入大学生活的，一般都有自己的习惯。首先要划分自己习惯中那些是好的习惯，那些是坏的习惯，弘扬优秀的个性习惯，并设法改掉坏习惯。比方在学习方式上，有的人是阅读者，经过读收获最大；有的人是倾听者，经过听收获最大。只需能学到知识，这两种都是好习惯。二是要善于协调两类时间：一是他控时间，如学校安排上课、实训、参加各样活动的时间；二是自控时间，即属于我们自由支配的时间。我们必须确定，在有限的时间内，该做什么，不该做什么，省得虚度岁月。要善于拟订每天、每周、每个月、每学期、每学年甚至是整个大学三年的计划，科学合理支配时间，要善于总结，对达成每一项任务的时间支配情况进行检查，养成珍惜时间的优秀习惯，树立精确的时间观点。（举例：上课、集合迟到、早退；晚归或夜不归宿；宿舍内不准时作息、通宵玩游戏影响同学歇息等现象）4．技术管理。技术是我们的生存之本。大学阶段是在我们的一世中增长技术、积蓄能量的重要时期，我们必须在这一时期内学会做事，掌握好社会需求的各样必备技术。技术有硬件和软件之分，硬件如学习专业知识、考取各类证书、掌握各样专业技术等；软件如人际交往能力、交流能力、竞争能力、合作能力等。我们要防患未然，现在就设想自己正处于大三毕业就业的重点时刻，解析自己该何去何从，优势与劣势何在，怎样