《善用法律》教学设计
课题
善用法律
课型
新授课
课时
1课时
教具
多媒体课件、教材
教
学
目
标
知识和才能：知道依法维权的有效途径；理解诉讼的三种类型和作用；懂得如何同违法犯罪作斗争。分析小芳事例，初步培
明确学习目的
探究新知
看图片
学生读学习目的
学生读小云的苦恼、茫然、困惑，结合教材知识帮她解决问题
身边实例吸引学生的学习兴趣
明确本节课的学习任务
以小云的故事,让学生参和解决问题，增强维权意识,知道依法维权的途径
探究一:遇到损害 依法求助
【小云的苦恼】
小云,今年13岁，初二学生。爸爸开了一家餐馆，以生意不好为由，让小云到餐馆帮助。小云不同意，爸爸就对她打骂，还说女孩读书没用,必须为家里赚钱。年幼的小云流下了无助的泪水、、、、、小云屡次求着爸爸让她继续上学，但爸爸却以餐馆生意不好,没钱为由不让小云继续上学。
小云父亲的行为违法吗，她应该怎么办?（阅读教材57页，自主学习合法权益遇到损害应该怎么办）
【小云的茫然】
但是小云对法律知识理解不多，茫然不知所措。
学生详细解读法律效劳机构
材料小题分析，理解诉讼的详细分类
请帮帮小云,告诉她:当自己的合法权益受到损害时，我们可以到哪些部门进展法律咨询、寻求帮助呢？（仔细阅读书58页到59页的内容，自主学习）
【小云的困惑】
小云去律师事务所咨询律师,又请学校的老师和教育主管部门劝说父亲
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