美术《书籍装帧设计》.docx

美术《书籍装帧设计》
美术课教学设计
学校：
课题名称
八年级上册《书籍装帧设计》
科目
美术
教学对象
八年级
课时
1课时
讲课人
教学目标
知识与技能
了解书籍分类，掌握封面设计的三要素。
过
美术《书籍装帧设计》
美术课教学设计
学校：
课题名称
八年级上册《书籍装帧设计》
科目
美术
教学对象
八年级
课时
1课时
讲课人
教学目标
知识与技能
了解书籍分类，掌握封面设计的三要素。
过程与方法
在欣赏作品的基础上，通过教师的引导了解书籍的分类，分析封面设计的三要素，通过尝试简单的封面设计，初步掌握封面设计的方法，提高设计能力。
情感态度与价值观感
扩大学生的知识面，激发学生对书籍设计领域的兴趣和创作欲望，提高艺术设计方面的审美能力。
教材分析
教学重点
教学难点
教学资源
设计意图
导入
贴近学生生活的实际，这样有助于加深学生的理解与认识引起兴趣。
授新
书籍装帧简介
1）教师提问什么事书籍装帧设计。
2）展示中国古代实际装帧的主要形式。
3）同学们我们天天看书，知不知道书都是由那些部分组成的呢？
4）课件播放、学生讨论。
5）学生回答、教师总结。
简要说明书籍装帧及各部位名称。如装订、开本、书脊、封面、封底、衬页、扉页、目录、正文、插图等等。
封面设计三要素
封面设计是依靠文字、图形、色彩来体现设计构思立意的，文字、图形、色彩在封面设计中是必不可少的三个因素。而封面设计的表现是根据书籍的主题和内容，将不同形态的文字、图形、色彩与它们置于不同的位置，所产生出不同的感觉相结合来表达实际的内容。
此环节是本课的重点，教师要尽可能引导学生发现这些要素与封面设计的关系。
1) 课件出示具有代表性的封面，给学生以视觉刺激，进而引导学生分析封面设计的三要素。
2) 出示作品请学生从文字、图形、色彩三方面对作品加以分析、理解，体会。
3、书籍分类
1) 同学之间相互讨论，很据封面设计三要素对各类书籍封面进行分析。
2) 教师总结以明确结果。
儿童读物类书籍封面设计常采用一些精美、有趣、生动、漂亮的儿童画来吸引小读者，封面上的文字较为活跃、夸张。文学类书籍封面设计通常采用插图和文字相结合的方式。文学类书籍内容很广，作品的风格、年代、背景对设计有着直接的影响。科技类书籍包括各种专业书籍，科普读物等等。设计时通常要求在符合专业原理的基础上进行处理，常采用抽象图形，也可用真实的图片材料。
既起到直观说明的作用，又能启发学生回答问题。 通过多名学生介绍自己喜欢的书，反复强化书籍装帧的知识，解决本课难点。
封面设计的构思与构图
教师应采用学生都非常熟悉的书籍封面设计加以具体说明，封面设计因受到书的题材、体裁和