脚内侧踢球》教学设计足球.doc

脚内侧踢球》教学设计足球
一、本课指导思想
坚持“安康第一"的指导思想，贯彻以学生的开展为本和健身育人的理念，根据三年级学生的身心开展特点和认知才能，在教和学的理论过程中，为学生积极营造主动体验、合作交流，探究拓展的学习气氛，将知识传授说出所学技术动作的名称,知道击球时是由大腿带动小腿的连接动作。
2、技能目的：使80%的学生掌握上一步脚内侧踢球技术，连接大腿带动小腿摆动的技术动作。
3、情感目的:培养学生在游戏中团结合作，永不放弃的精神品质。
教材
内容
1、足球：上一步脚内侧踢固定球
2、素质：“支撑推球”
器材
足球41只 垫子41个
重
难点
教学重点:支撑脚的站位
教学难点：大腿带动小腿摆动
教学
过程
教学内容
老师活动
学生活动
组织队形
设计意图
时间
次数
开场部分
（2-3分钟）
一、常规教学
1、师生问好！2、语言鼓励引导
二、队列队形练习
1、四面转法
2、原地踏步
3、齐步走

三、球性练习
（1）左右脚踩球
（2）左右脚拨球
(3）左右脚运球


四、游戏:听部位碰球。
方法：在围垫子慢跑的过程中，听到老师喊的部位快速碰球。
要求：必须触碰自己的足球，并且保证球不能滚动。
触球部位：
头
肩
手
臀部
膝盖
脚内侧
1、检查常规
2、向学生问好，宣布上课内容.

1、组织学生进展队列队形练习。




1。组织学生进展球性练习。
。





老师讲解游戏的方法和要求.
组织学生进展游戏。
老师担任裁判职务,对学生的表现进展点评。



1、体育委员整队
2、问好，认真听讲,明确学习内容及要求。
1、练习时精神饱满，步伐一致。


,并跟随老师一起练习球性。

学生认真听老师讲解和示范，并积极参和游戏。





四列横队








通过整齐的队列队形练习，培养学生一切行动听指挥的集体主义精神。


在音乐中练习球性，可以进步学生的积极性。





在游戏中锻炼学生的反响才能，活泼课堂气.


60’’







120''









120''


2







1









6
根本部分
（25—27分钟）

一、上一步脚内侧踢固定球。

（一)、复习脚内侧踢球技术。





（二）、上一步脚内侧踢固定球。
动作要领：支撑脚放在球的侧面，距球一拳左右，脚尖要正对出球的方向，膝关节微屈。

(三）、足球对对碰。
方法：运用上一步脚内侧踢球技术，对着垫子传球。
要求：同伴之间利用口令能到达动作统一，球触垫子的部位也统一.

(四）、传球过垫子。
方法：将垫子左右分开摆，两人一球上一步脚内侧传球过垫子通道。

要求：球不能碰到垫子。
（加大传球的难度，将垫子摊开，增加传球间隔 )


（五)、上一步传球接力。
方法：四人一球，两人一组面对面站立在两幅垫子的两端，进展传球接力。
要求：足球不能碰到垫子。

素质练习：静力支撑
夹球支撑
双手压球支撑
左右手换球支撑
支撑推球



老师引导学生复习脚内侧踢球技术。
巡视纠错.




。
，“1”上一步,“2”踢球。
3。巡回指导学生.



老师讲解示范练习要求。
引导学生利用口令“1"、“2”进展上一步脚内侧踢准。
巡回纠错指导。
。




老师讲解示范练习内容并布置场地。
指导学生进展练习。
巡回指导纠错。




老师讲解示范练习方法。
组织学生进展练习。
组织学生进展传球接力比赛。
进展评价。


老师讲解示范练习方法。
组织学生进展练习。
老师评价。



学生认真复习脚内侧踢球技术。
同伴之间互相纠错。



。
2。根据口令进展自主练习.
3。同伴间互相检查、纠错.




学生观看老师讲解示范。
同伴间互相配合，利用口令练习,做