书籍装帧艺术教案.docx

书籍装帧艺术
一、课型：
设计与生活
二、授课对象：
八年级
三、教学目标：
1 、知识与技能：
了解书籍分类，掌握封面设计三要素，在欣赏作品中通过了解书籍的分
类，分析设计的三要素，初步掌握封面的设计方法，提高设计能力。
书籍装帧艺术
一、课型：
设计与生活
二、授课对象：
八年级
三、教学目标：
1 、知识与技能：
了解书籍分类，掌握封面设计三要素，在欣赏作品中通过了解书籍的分
类，分析设计的三要素，初步掌握封面的设计方法，提高设计能力。
2、过程与方法：
由古到今的一个书籍装帧的演变历程。
3、情感态度与价值观：
扩大学生的知识面，激发学生对书籍设计领域的兴趣和创作欲望，提高艺
术设计方面的审美能力。
四、教学难点：
封面设计的三要素，书籍的名词术语，书籍种类的已知知识与创造性思维
五、教学重点：
书籍设计的设计流程，包括制作书的手
工能力和绘画能力。
六、教学过程：
1 、导入：
当我们走进书店选择图书的时候，最先映入我们眼帘的就是各式各样书籍
的封面，封面是书籍设计最主要的组成部分。
2、多媒体播放书籍装帧概述，以及由古到今，由竹简到册页到如今的平装
精装书籍的演变。
3、书籍装帧设计是指书籍的整体设计。它包括的内容很多，其中封面，扉
页和插图设计是其中的三大主体设计要素。封面设计是书籍装帧设计艺术的门
面，它是通过艺术形象设计的形式来反映书籍的内容。在当今琳琅满目的书海
中，书籍的封面起了一个无声的推销员作用，它的好坏在一定程度上将会直接
影响人们的购买欲。（学生分组讨论整理书籍装帧设计的基础知识，教师引导学
生进行归纳和概括，完成基本概念教学。 ）
4、让学生快速浏览本课课本上的文字内容，结合多媒体总结出书籍设计的
各部分名称。
5、图形、色彩和文字是封面设计的三要素。设计者就是根据书的不同性
质、用途和读者对象，把这三者有机的结合起来，从而表现出书籍的丰富内
涵，并以一种传递信息为目的和一种美感的形式呈现给读者。
好的封面设计应该在内容的安排上要做到繁而不乱，就是要有主有次，层
次