EG110122高中三年级语文文鉴赏诗歌的语言2+诗歌鉴赏之艺术手法+ 思想内容.ppt

古代诗歌鉴赏
语言风格题的思考方法
提问方式:这首诗在语言上有何特色?
提问变体:请分析这首诗的语言风格。
谈谈此诗的语言艺术。
语言风格题的思考方法
提问方式:这首诗在语言上有何特色?
提问变体:请分析这首诗的语言风格。
谈谈此诗的语言艺术。
解答分析:这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙,而是要品味整首诗表现出来的语言风格。
语言风格题的思考方法
提问方式:这首诗在语言上有何特色?
提问变体:请分析这首诗的语言风格。
谈谈此诗的语言艺术。
解答分析:这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙,而是要品味整首诗表现出来的语言风格。
答题步骤:(1)叙:用一两个词准确点明语言特色。(2)析:用诗中有关语句具体分析这种特色。(3)评:指出表现了作者怎样的感情。
语言风格题的思考方法
谈谈下面这首诗的语言艺术。
春怨唐·金昌绪
打起黄莺儿,莫教枝上啼。
啼时惊妾梦,不得到辽西。
课堂示例
谈谈下面这首诗的语言艺术。
春怨唐·金昌绪
打起黄莺儿,莫教枝上啼。
啼时惊妾梦,不得到辽西。
答:此诗语言特点是清新自然,口语化(叙),“黄莺儿”是儿化音,显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦,不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦(析)。这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情(评)。
课堂示例
阅读贾岛的《寻隐者不遇》,这首诗的语言有何特点?
寻隐者不遇
松下问童子,言师采药去。
只在此山中,云深不知处。
课堂示例
阅读贾岛的《寻隐者不遇》,这首诗的语言有何特点?
寻隐者不遇
松下问童子,言师采药去。
只在此山中,云深不知处。
叙:本诗语言清新自然、朴实无华。
析:这首小诗,无华丽的词藻,以平常用语入诗,不着一色,寓问于答,简炼而自然,寓深沉于平淡之中。
评:全诗景中寓情,表现了诗人对隐者钦慕而不遇的惆怅之情。
课堂示例
横江词(其一) 李白
人道横江好,侬道横江恶。猛风吹倒天门山,白浪高于瓦官阁。
问题:本诗在语言运用方面有何特色?
课堂示例