《五环旗下》教学设计.docx

《五环旗下》教学设计
教学目的:
　　1、学会演唱歌曲《小小足球赛》,能准确的表现出歌曲的情绪和意境。
　　2、认真听赏乐曲《运发动进展曲》,熟悉其音乐主题，并能感受乐曲雄壮有力的进展曲风格.
　　3、在音乐游戏中，进展旋律流畅《五环旗下》教学设计
教学目的:
　　1、学会演唱歌曲《小小足球赛》,能准确的表现出歌曲的情绪和意境。
　　2、认真听赏乐曲《运发动进展曲》,熟悉其音乐主题，并能感受乐曲雄壮有力的进展曲风格.
　　3、在音乐游戏中，进展旋律流畅感的练习，并能和同学协调配合进展节奏卡农练习.
　　4、让学生在音乐中回忆奥运会的精彩瞬间，感受奥运的人文精神，通过潜移默化树立锻炼身体、强健体魄、报效祖国的意识；（精品文档请下载）
　　教学重难点：
　　1、学会演唱歌曲《小小足球赛》，能准确的表现出歌曲的情绪和意境。
　　2、在音乐游戏中,进展旋律流畅感的练习，并能和同学协调配合进展节奏卡农练习。
　　教学具准备:
　　，电子琴
　　教学过程：
　　一、情景导入
　　师：我们学校马上就要举行全民健身运动会了，你们期待吗？
　　二、运发动入场式——听赏《运发动进展曲》
　　师:今天让我们先来一次赛前演练吧。首先请运发动们做好入场准备。
　　1、播放《运发动进展曲》,介绍运发动入场.
　　师示意三大组同学做好运发动的入场准备.
　　师:好,运动健儿们都最好入场的准备没,待会儿当讲解员介绍到运发动方阵时，就请这组的运发动们站起来并且迈着整齐的步伐入场好不好?（好）（精品文档请下载）
　　播放《运发动进展曲》
　　师讲解:各位观众朋友们,首先迈着矫健的步伐朝我们走过来的是四(2）班的赛跑运发动方阵。他们个个精神饱满，英姿飒爽，看着他们自信的笑容，，健儿们向观众挥挥手。（精品文档请下载）
　　接下来朝我们走过来的是四（2)的跳远运动健儿们，这是一支顽强拼搏的队伍，他们拥有强健的体魄、高超的技艺,相信这次比赛他们能获得不错的成绩，让我们拭目以待吧.（精品文档请下载）
　　最后入场的是四(2)班的接力赛运发动方阵,这是一群意气风发、精神抖擞的年青人，他们高举着友谊第一、比赛第二的标语大踏步的朝我们走过来，相信这会是一次和平而剧烈的比赛。
（精品文档请下载）
　　2、感受和理解乐曲风格
　　师：同学们刚刚走的可真神气，这首乐曲你们熟悉吗？（熟悉）那听到这首乐曲时你有怎样的感觉,用一个词来形容乐曲的情绪？（精品文档请下载）
　　（生：节奏鲜明、富有朝气、明快雄壮、情绪激昂）
　　3、比照表现.
　　⑴随音乐主题Ⅰ，边用“啦”跟唱边踏步，在每一乐句的第一拍变换方向。
　　⑵合着主题Ⅱ的音乐，用韵律操或课间操的动作参和表现.
　　⑶这两段音乐有什么区别？
　　4、完好听赏音乐，播放运发动运动场上精彩的表现,感受《运发动进展曲》雄壮有力的音乐性质。当听到不同音乐主题时要求学生用不同手势表现。（精品文档请下载）
　　二、学唱《小小足球赛》
　　㈠、导入歌曲,解决难点
　　：老师要进步要求了，谁可以和着音乐的节奏，用动作来表示，让大家猜一猜你喜欢的运开工程是什么。（注意要和着音乐的节奏来做）请听音乐。（精品文档请下载）
　　播放《小小足球赛》