大班安全教育活动教案及反思.docx

大班安全教育活动教案及反思
大班平安教化活动教案及反思1
活动目标：
1 通过本教学活动，使幼儿有自我爱护的初步意识。
2 幼儿在遇见突发事务时能够运用正确的方法爱护自己。
3 培育幼儿自我爱盗的设施与方法。
、沟通与共享，激发求知欲、创建力。
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本目标从认知、实力、情感等多角度确立，内容涉及社会、健康、科学、美术等多个领域，力求既符合幼儿的现实须要，又有利于其长远发展。
活动打算：
、方法的图片资料。
、银行、博物馆、超市、幼儿园的图片。
活动过程：

探讨：你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事?
(从孩子熟识的生活内容入手，孩子参加踊跃，描述绘声绘色，爱好充分激发)
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(1)幼儿介绍自己了解的防盗方法。
(通过实物投影仪，幼儿把打算的图片资料在电视屏幕上展示，并介绍给大家)
(2)幼儿布置展板，老师激励幼儿观看并相互介绍。
(3)激励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。
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(1)有了这么多的防盗方法是不是肯定平安了，为什么?
(2)原来，小偷是会想尽坏办法偷东西，所以我们在平常生活中还要留意些什么?
(3)假如我们真得发觉小偷该怎么办?
活动反思：
1、活动前老师与家长的沟通特别有效，老师充分利用家长资源，在家长的支持下，孩子打算的材料特别丰富。
2、老师有意关注幼儿个别差异，尤其是在活动前重点帮助个别实力差的幼儿打算材料，使他们在活动中能感受到同伴的观赏与激励，激发了学习的爱好。
3、利用多媒体课件让幼儿了解并熟识一些高科技防盗手段，使课程达到事半功倍的效果。
4、通过幼儿设计创建防盗独创，让幼儿的想象力与创建力得到充分发挥。
大班平安教化活动教案及反思4
活动目标：
1、了解运用文具的担心全行为以及产生的危急。
2、会平安运用文具，能够遵守文具运用平安规则。
3、通过探讨，初步建立班级的文具平安规则。
活动打算：教学挂图
活动过程：
1、活动导入：谈话活动老师：文具是我们学习的好帮手。小挚友们想一想，你们常常运用的哪些文具?你们知道文具运用不当会很危急吗?下面我们看看书上的小挚友在做什么?
2、活动绽开：观看幼儿用书和教学挂图。
(1)老师：请小挚友翻开书的第2页和第3页，细致看看每一幅图，图上的小挚友在做什么?他们在运用哪些文具?他们运用文具的方法对吗?
(2)幼儿依据老师的提问，自由阅读和讲解并描述画面的内容，老师巡回指导。
(3)老师出示挂图，引导幼儿讲解并描述和探讨画面内容。
①老师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一起来看看这幅图都讲了些什么。
②逐一探讨挂图中相关的内容。这个男孩在做什么?咬铅笔会有什么危害呢?(铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小挚友的牙齿歪斜)
③探讨其他内容。
④老师小结：这几位小挚友运用文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害，严峻的还会威逼生命平安。
3、活动绽开：分组探讨该怎样平安运用文具。
(1)老师引导幼儿视察并讲解并描述最终一幅小图:现在我们一起来看看，这幅图上的小挚友的做法是不是正确。为了我们的健康和平安，除了画完画要洗手，在运用文具时还应当留意什么?
(2)老师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位实力较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家探讨的内容。
(3)幼儿分组探讨该怎样平安运用文具。
(4)老师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。
(5)共享各组探讨内容。
4、活动总结：平安运用文具规则。
老师引导幼儿回顾集体制定的详细的行为规则，进行总结。
5、活动延长：张贴平安运用文具规则。
平安运用文具规则的参考范例：
(1)、运用文具时，保持坐姿端正，正确用笔。
(2)、不玩弄文具，不吃或咬文具。
(3)、不用笔尖对着自己和他人。