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八(上)古诗文
八年级（上）古诗文综合复》
1、作者笔下桃花源人生活的美好表现在哪里？（用自己的话概括）
答：自然环境优美；社会安定和平；百姓生活和乐
2、在建设和方面来说明“大同”社会的特征的？
答：天下为公；（1）人人都受到社会的关爱（2）人人都能安居乐业（3）货尽其用，人尽其力
2、“大同”社会一直是我们追求的理想社会，你知道在社会发展中有哪些理想与此类似？


答：孙中山的三民主义；我们信仰的共产主义；国外的乌托邦社会。
3、“大同”社会跟陶渊明描绘的那个“世外桃源”有没有相似的地方？
答：“世外桃源”的境界显然是根据“大同”社会的体制构想出来的，是艺术地再现“大同”社会的生活风貌。从“黄发垂髫，并怡然自乐”中可以看出“桃源”中的老人和孩子因为受到全社会的关爱，生活极其幸福，这就是“大同”社会中“老有所终”“幼有所养”了（由此还可以推知矜、寡、孤、独、废疾者这五种人也同样受到社会的照顾）。大同社会的“男友分女有归”与世外桃源的“其中往来中作”相似；大同社会的“是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不做，故外户而不闭”与世外桃源的没有战乱，和平相似。
《核舟记》
1、点明全文中心的句子是：嘻，技亦灵怪矣哉。
2、最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是：罔不因势象形，各具情态。
3、该工艺品艺术的精湛主要表现在哪些地方？答：①用料体积小②所刻事物繁多③刻物情态毕备
4、作者在说明船的正面的时候，为什么不是从船头说到船舱，从船舱说到船尾，而是先说船舱，
再说船头和船尾呢？


答：因为中间船舱的位臵和对联的颜色非常醒目，而且窗上的对联也暗示了核舟的背景和主题。先写船舱，不仅可以增强浓厚的艺术情趣，而且也极其自然的引出下文中船头三人的情态的描述。
八年级（上）古诗文综合复》
1、作者笔下桃花源人生活的美好表现在哪里？（用自己的话概括）
答：自然环境优美；社会安定和平；百姓生活和乐
2、在建设和谐社会的今天，你理想中的“桃源”是怎样的，用简洁的语言描绘出来。
3、作者在这篇文章里寄托了怎样的社会理想？今天我们应当如何评价这样的理想？
答：追求一种没有剥削压迫，没有战乱，人人劳动，和平富足，宁静淳朴的和谐生活；这种理想在一定程度上反映了广大劳动人民追求理想生活的迫切愿望，但在当时的社会条件下是不可能实现的，只能是一种空想。
《短文两篇》
1、《陋室铭》的中心句是什么？文章从哪三个方面表现了陋室不陋这一主题的？
答：斯是陋室，惟吾德馨；自然环境、交往人物、生活情趣
2、刘禹锡在文中说“无丝竹之乱耳”，欧阳修在《醉翁亭记》中也谈到“宴酣之乐，