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新人教版历史七年级下册
第6课 北宋的政治

单 位：舞钢市二中
作 者：罗以从

第6课 北宋的政治
教学目的
"语未毕，上曰：“卿勿
复言，吾已喻矣。"-—《续资治通鉴长编》？ （精品文档请下载）
赵普认战斗不息的原因是什么？
为宋太祖的担忧提出了哪些解决君弱臣强的措施？
于是赵匡胤为收其精兵,决定宴请自己的武将们喝酒，于是就有了杯酒释兵权的故事。（生讲述故事)
为收其精兵赵匡胤还采取的那些措施？
(2）、宋朝加强中央集权的措施有哪些？
A、军事方面：
解除禁军将领的兵权，控制军队；
‚控制对军队的调动；使禁军将拥有握兵之重，而无发兵之权
ƒ经常调换军队将领，定期换防。 使得兵不识将，将不专兵。
讨论：穿越光阴隧道，同学们和我一起来到大宋王朝，同学们作为军队驻防地的士兵，我作为新来的将军，大家会拥护我造反吗?（精品文档请下载）
B、行政方面：
中央：采取分化事权 的方法,削弱 相权 。
地方：主要派文臣担任知州，三年一换；设置通判，以分知州在权利。
C、经济方面：
取消节度使收税的权利,设置转运使,把地方财赋收归中央.
(3)影响:
通过上述措施，宋朝把中央集权强化到前所未有的程度，皇权大大加强.
即便如此，宋太祖仍有担忧,担忧什么呢，我们继续往下看。
4、重文轻武的国策(论从史出）
（1)、重文轻武的表现有哪些？
史料记载：
欧阳修，北宋政治家、文学家，。以翰林学士修《新唐书》。宋英宗时，官至枢密副使、参知政事。（精品文档请下载）
文臣掌握军政大权，文臣统兵.
材料研读
北宋时“状元登第，虽将兵数十万,恢复幽蓟，凯歌而还,献捷太庙，其荣亦不可及矣。"（注：即便是将帅率兵数十万，收复了失地幽蓟十六州这种功绩，也赶不上一个状元及第时的荣耀.）（精品文档请下载）
宋初的大将曹翰写下一首《退将诗》,有“曾因国难披金甲,不为家贫卖宝刀"之句；当时有谚语曰：“做人莫做军，做铁莫做针。”。 （精品文档请下载）
武将为什么会发出这样的感慨？为什么当时的人不以参军为荣?
武将地位降低，不仅平日不受重视，打仗也处处受牵制，导致军队战斗力减弱。
结论：1、重文官，抑武将，逐渐形成文臣统兵的格局。
史料记载
北宋的科举
宋朝太祖时进士科最多一次是31人；到太宗时的977年,进士109人。真宗时继续增加，如在1000年录取进士409人。（精品文档请下载）
武举每3年一次,每次最多30人。1110年规定限额,每次考试只能取10人。
结论：2、重文教。改革和开展科举制,增加科举取士的名额，进士不仅授官从优而且升迁迅速。
时空隧道：
假设回到宋朝,你会选择过何种生活？（文人?军人？）
（2）影响:（积极)
宋朝的重文轻武，改变了五代十国时期尚武轻文的风气， 杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生， 有利于政权的稳固和社会的安定。（精品文档请下载）
一分为二的对待问题（消极）：
材料研读：材料反映了什么历史信息？
宋将官职别离，知其官不知其职着十有八九，到北宋中期,各级官僚达17000多人，比实际需要多出两倍,有时三五人