软式排球――正面下手发球.doc

软式排球――正面下手发球
年 级 五年级
课 型 新授课
教材版本 人民教育出版社五年级教材
执教老师 倪凯杰
指导老师
个人简介
、拓展练习
教法:区别对待法、练习法、比照法、尝试法等
根据才能异质分组.
老师巡回指导、纠错，找优、差生比照矫正反响。
拓展练习
学法：学练法，纠错法。
学生根据自身才能选择不同高度和远度的练习.
互相帮助纠错练习。
尝试一发一垫的练习。
4
通过单元考核检查学生的掌握情况
重点：
考核过程中的组织和记评。
单元鼓励考评
教法：自练法、变异法、评比法等
1、散点自主练习,老师巡回辅导。
2、老师指挥统一击球过网练习。
3、分组考核。
学法:复习法、评比法。
1、复习中间隔 击球过网.
2、学生做击球过网考核，师生共同评价，组长记评。
教学内容
1、软排——击球过网 2、游戏：“蛇形”接力赛
教学目的
1。通过本节课学习,学生可以初步掌握软排正面下手击球过网的技术。
开展学生身体的协调性、上肢力量、柔韧性和快速奔跑的才能.
，感受协作互助的快乐，进步团结协作的意识。
重难点
重点：击球时身体的协调用力。 难点：击球时正确的击球部位。
教学准备
排球场一个，排球41个，录音机一台。
安全
措施
老师：课中语言提示.
学生：准备活动充分.
构造
学习内容
师生活动
教学组织
练习时间
练习次数
导入和热身10'
、课堂常规
宣布本节课内容
1、正面下手击球过网
2、游戏： “蛇形"接力赛。
二、热身慢跑
三、兴趣球操。
1、手腕脚腕
2、伸展运动
3、肩关节
4、体转运动
四、熟悉球性练习
——玩球。
1）双手托球。
2）抛球击掌。
3）击地接反弹球.
4)双手垫球
5）单手垫球。
老师语言导入本课，宣布教学内容，提出详细要求，对学生进展激趣鼓励.
教和学法
1。 老师讲解跑的方法和要求后，学生呈四路纵队分男、女不同方向热身慢跑。老师口令引导指挥变换方向。
2．学生呈四方形队形站位，跟随老师做球操练习。
1．学生散点站位，每人一球跟随老师进展多种玩球练习。
2．老师语言提示动作要领，及时点评。
3．及时进展安全教育。
4．组织学生半分钟垫球比赛。
提示要点：垫球时手臂伸直夹紧.
5、组织学生通过单手垫球,体会击球手型。
学生呈四列横队站立 如图一
要求:1、精神饱满。
2、听讲认真。
组织形式 如图二
要求：1、呼吸自然、摆臂协调.
2、球操动作到位。
组织形式如图三
要求:练习认真
4
|
5
3
｜
4
一次
各4
×
8
拍
2次
一、复习
1．复习抛球
要点：直臂低抛接稳.
2．复习徒手击球
要点：
一低、二直、三跟进。
教和学法
1．学生听哨音单手抛球练习。
2．老师领做，学生徒手练习击球分解动作。
。

组织形式：
学生成四队体操队形散开站立
要求:听练积极，动作到位。
3
|
4
1次
软式排球（第2课时）—- 击球过网教案
授课年级：五二班 上课人数：40人 授课老师：常好超
构造
学习内容
师生活动
教学组织
练习时间
练习次数
理论和进步
26’
二、学习
正面下手击球过网
1、击固定球。
要点：
注意正确击球部位。
2．拉“低网”练习.
3、反响性练习
同伴将练习情况及时信息反响，互相提示纠错。
4、开展性练习
学生根本掌握动作要领后，上“高网”开展性练习。
注意:球在空中尽量到达直、稳、准。
三、游戏:“蛇形”接力
方法：分人数相等四组,第一名同学跑到放球位置，迅速举手，第二名同学迅速跑进拉手，当最后一名同学站好位后，本组第一名同学迅速拿球按 “蛇”形道路跑到队尾，将球地滚传至第二名同学，依次进展，当球再次传至第一名同学手中,先完成队为胜队.
教和学法
1、老师完好多方位示范正面下手击球动作.
2、两人一组固定球练习，互相提示,轮换练习。
3．老师巡视观察指导,重点关注学困生。
4、五人一组拉 “低网”练习。
老师提示要点和注意事项.
5、将学生同质分组近间隔 选择不同“高度网”轮换练习。
6、优生示范
7．分组检验学习