七年级历史上册专题复习ppt课件.pptx

七年级历史上册专题复习
讲师：何建龙
第一单元
史前时期：中国境内早期人类与文明的起源
专题一：我国远古人类和原始居民的生产、生活状况
远古人类和原始居民
生活年代
发现地点
生产工具
生活状况
远古人类
1600年
汤
亳、殷
盘庚迁殷；商纣暴政而亡
西周
约公元前1046年
周武王
镐京
牧野之战灭商建立周朝；实行分封制；周厉王与民争利，引发国人暴动；周幽王时被犬戎所灭。
东周
春秋
公元前770年
周平王
洛邑
春秋霸主：齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等；
文化方面：老子道家思想、孔子儒家思想
战国
公元前475年
战国七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦；
著名战役：马陵之战、桂陵之战、长平之战
考点冲刺
如图所示，是洛阳平原发掘的一处古遗址复原图，依据所学知识，这是我国哪个朝代的都城遗址？（ ）




A
专题五：夏、商、周时期的经济发展与文化概况
类别
成就
经济发展
青铜制造业
商朝的司母戊鼎和四羊方尊；四川三星堆青铜文明；
铁制农具和牛耕
春秋时期出现铁犁牛耕，战国时期进一步推广；
水利工程
战国时期，秦原成为天府之国；
文化成就
科技
夏朝时制定了历法，被成为“夏历”；
文字
商周时期的甲骨文，是中国已经发现的古文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响；
思想
春秋
老子：道家学派创始人，主张无为而治，学说集中在《道德经》一书中；
孔子：儒家学派创始人，核心思想是“仁”，主张以德治国，学说集中在《论语》；
战国
墨子：墨家学派创始人，主张“兼爱”、“非攻”，提倡节俭，提出贤能之人治国；
孟子：儒家代表人物，主张“仁政”，提出“民贵君轻”思想；
荀子：儒家代表人物，主张“礼治”；
庄子：道家学派代表人物，主张治国要顺应自然和民心；
韩非：法家思想集大成者，强调以法治国，建立中央集权；
考点冲刺
历史文物是后人了解历史的第一手资料。通过图示文物，我们可以了解那一时期的历史（ ）




A
专题六：夏、商、周政治制度的创新
制度革新
朝代
目的
内容
作用
分封制
西周
为了稳定周初的政治形势，巩固疆土
周王根据血缘关系和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国；诸侯必须服从周天子的命令，向周天子朝贡，服从周王调兵；
在西周王朝确立了金字塔式的社会等级结构。保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。
商鞅变法
战国
确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取得胜利
政治：确立县制，由国君派遣官吏治理；废除贵族世袭特权；改革户籍制度，加强对人民的管理；严明法度，禁止私斗。
经济：废除井田制，允许土地买卖；奖励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；统一度量衡。
军事：奖励军功，军功授爵。
经过商鞅变法，秦国的旧制度被彻底废除，经济得到发展，秦国逐渐成为战国七雄中实力最强的国家，为将来秦王朝统一天下奠定了了基础。
考点冲刺
改革变法是我国又奴隶社会进入封建社会的重要途经。我国封建社会形成于（ ）


绍兴是一座历经千年而城址未变的古城，建城史可以追溯到公元前490年越国大夫范蠡受命兴建的“勾践小城”，当时正值（ ）


B
B
专题七：春秋战国时期的社会巨变的表现
社会经济
铁制农具和牛耕的出现推广、水利工程的兴修，推动农业的发展。农业的发展促进了手工业和商业的进步。
军事
春秋争霸战争，先后出现了春秋五霸；
战国兼并战争，出现了战国七雄的局面。
政治
各国经过变法改革，封建社会制度逐步确立起来，地主阶级的统治代替了奴隶主贵族的统治
思想
出现了“百家争鸣”局面
考点冲刺
春秋战国时期发生社会大变革的根本原因是（ ）


商鞅变法是战国时期影响最大的一次改革。有人评价这次变法：“以前是贵族任战士，现在是战士为贵族”。与之相关的变法措施是（ ）


D
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第三单元
秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
专题八：比