《语言和文字》教案.docx

《语言和文字》教案
授课：冯伟
三维目的
知识和才能目的：
。
2。找出人类语言和动物“语言”的不同,文字的特点.
3. 《语言和文字》教案
授课：冯伟
三维目的
知识和才能目的：
。
2。找出人类语言和动物“语言”的不同,文字的特点.
，
。
过程和方法
反复诵读，讨论研究，学习文章的论证过程及方法
情感态度和价值观
，热爱中华的优秀文化的情感.
教学重难点
1。 理解文中语言和文字的关系。
2。学习文章阐述语言和文字关系的论证过程和方法.
教学方法
诵读 提问 讲解 讨论
教学课时 二课时
教学过程
第一课时
一、导入
播放歌曲《生僻字》，初探学生的语言文字功底，感受汉字的博大
精深之处，再一探语言和文字的前世今生.
二、整体感知
，理清构造.
第一部分（1--3）只有人类有真正的语言。
第二部分（4-—8）文字不能超脱于语言.
第三部分（9——10)语言和文字不完全一致。
第四部分（11）语言和文字要两条腿走路。
三、精读分析
（一）齐读第一部分
1。考虑人类语言和动物“语言”有何不同?
明确：人类语言能用变化无穷的语音,表达变化无穷的意义；人类语言以声音作为手段,具有很大优势。
2。什么是语言？
明确:语言是人类最重要的交际工具，.
3。耳听为“虚”，因地域的不同，产生了很多方言，导致语言无法准确表达意思。
方言笑话：
奥运会开幕之前,两个四川人到北京旅游，在公车上看地图。
甲：“我们先杀到天安门，然后再杀到中南海….。.”
乙：“要得，我们就按到你说的道路一路杀过切嘛.”
不幸被同车群众举报，下车后即被扭送至公安机关，交代了N小
时情况后才被放出来。甲乙来到了天安门广场,看着人来人往,两人无语.。.。..
甲忍不住:“浪 个不开腔（枪)也？”
乙：“你都不开腔（枪）我浪个敢开也？"
话音刚落，又被扭送至公安机关。一周后两人走出了看守所大门，你看看我,我看看你,甲说：“勒哈安逸了，包包都着整空老,哪点去搞点子弹嘛？”.。。.。。
门口的武警冲上来将两人按倒在地. 
最后公安部发出紧急通知：奥运会不允许四川人参加。
明确：这只是一个笑话，假设