《障碍跑》.doc

《障碍跑》
程度三
鹤山碧桂园学校 胡小万
课  堂  设  计
一、指导思想
本课以新课标为根据，坚持“安康第一”的指导思想。以学生开展为本，培养学生创新精神和理论才能，师生共同创设愉快的学习、活动气氛，通过多种手段激发学生参《障碍跑》
程度三
鹤山碧桂园学校 胡小万
课  堂  设  计
一、指导思想
本课以新课标为根据，坚持“安康第一”的指导思想。以学生开展为本，培养学生创新精神和理论才能，师生共同创设愉快的学习、活动气氛，通过多种手段激发学生参和体育活动的兴趣民，充分感受合作的快乐,在活动中培养学生的探究才能和合作意识，为学生安康成长打下良好的根底。
二、教学分析
1．教学内容分析:本课教材是一项具有实用价值的综合技能运动。在老师的引导下，学生通过场景，用小垫子呼啦圈、“栏架”、体操垫、标志筒等体育器材创设一系列的障碍物。教学中要求学生在放松快跑的途中运用跨、跳、绕、钻、等方法越过障碍。，充分发挥想象力、创造性。改善动作的协调性，开展身体素质和根本活动才能，培养创新才能和勇于抑制困难的精神。
2．教学对象分析：程度三的学生会正处于生长发育关键时期，比较乐于参和体育活动，并乐于向同伴展示 运动动作，而且绝大多数的学生会已经学会了多种运动技能，并且逐渐形成了自己的兴趣爱好，有所专长，他们的模拟才能强,好奇心强，依懒性强，自我约束才能也差，但绝大多数同学已经具备了社会适应才能，能在集体活动中和别人团结合作,完成活动任务。
三、教学目的
1、知识目的:通过过障碍物教学，使学生初步掌握障碍跑的方法，进步学生过障碍才能。
2、技能目的：指导学生掌握快速跑时过障碍物的几种根本方法，进步学生身体的灵敏性和协调性。
3、情感目的：培养学生团结协作的才能，锻炼身体，磨练意志，在困难条件下坚持练习的良好品质。
四、教学重点、难点
重点-跨、跳、绕、钻、
难点-英勇、乖巧、协调合理快速的通过障碍
五、教学器材:呼拉圈 体操垫 标志物
六、教学过程设计
课堂常规→准备活动→体验活动→合作探究→拓展延伸→放松，总结，回收器材，下课。
教 学 流 程
教学内容
1、障碍跑
2、游戏—胜进败出
教学目的
1、知识目的:通过过障碍物教学，使学生初步掌握障碍跑的方法，进步学生过障碍才能.
2、技能目的：指导学生掌握快速跑时过障碍物的几种根本方法，进步学生的力量、协调、灵敏、平衡、弹跳、反响等根本素质
3、情感目的：合作学习,主动交流学习的体会，培养学生团结协作的才能，增进友谊，锻炼身体，磨练意志，在困难条件下坚持练习的良好品质.
教学重难点
1、重点-跨、跳、绕、钻、
2、难点—英勇、乖巧、协调合理快速的通过障碍。
课 程部 分
教学内容
组织教法和学练法
老师活动
学生活动
开场部 分
3′
1、集合整队，清点人数、师生问好，安排见习生。
2、宣布课时内容和要求
3、强调课堂安全
1、催促学生快速集合
2、向学生问好
3、宣布课时内容和要求时注意鼓励学生、
4、强调课堂安全
要求：
精神饱满，语言亲切
队形：两列横队
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