《咏鹅》
八达岭中心小学 王秀元
教学目的：
情感态度价值观:
学唱由唐诗创编的歌曲《咏鹅》体味中国古诗词的韵味，感受歌曲中描绘鹅悠闲自在的音乐形象。
过程和方法：
通过跳房子的游戏设计，兴趣性的学习歌曲的节奏。
借助《咏鹅》
八达岭中心小学 王秀元
教学目的：
情感态度价值观:
学唱由唐诗创编的歌曲《咏鹅》体味中国古诗词的韵味，感受歌曲中描绘鹅悠闲自在的音乐形象。
过程和方法：
通过跳房子的游戏设计，兴趣性的学习歌曲的节奏。
借助画旋律线的方法准确演唱歌曲的旋律。
知识和技能：
知道反复记号在歌曲中的演唱顺序,掌握旋律线的正确画法,学会画着旋律线唱准歌曲旋律。
教学难点:
1。两个乐段的节奏变化，可以在游戏中正确完成两个乐段旋律和节奏的变化
2。运用画旋律线的方法生动形象的演唱歌曲.
教学重点：
学生可以画着旋律线生动的演唱《咏鹅》歌曲。
教学过程：
节奏入手、熟悉歌曲
1．生背古诗《咏鹅》
2．老师按歌曲节奏背诵古诗《咏鹅》
3．出示歌词节奏随老师拍着节奏读古诗
4． 看老师按节奏边读古诗边跳房子
5． 找四个同学为四个乐句，按节奏读古诗跳房子（反复练习）
环节二：画旋律线，学唱歌曲A乐段
师：这首由唐代诗人骆宾王写的古诗《咏鹅》，今天作曲家为它谱了曲,你们想不想听一听这首歌古诗是怎么唱的？（精品文档请下载）
1。 初听歌曲A乐段，按节奏拍稳定拍，感受歌曲的音乐情绪
2。 分组分乐句，学画旋律线
要求：用画笔把音符的符头和符头相连，随音乐用手画一画这条线，感受旋律的起伏变化.
3。 随钢琴，画着旋律
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