《沂蒙山小调》教学设计.doc

《沂蒙山小调》教学设计
金桥小学 陈晓娟
教学目的
在演奏过程中,能感受沂蒙山美丽的风景,体验歌曲的音乐情绪
能合奏《沂蒙山小调》二声部，并能纯熟的演奏出《沂蒙山小调》主旋律
教学重、难点
体会歌曲情绪和特点、二声部合奏
教《沂蒙山小调》教学设计
金桥小学 陈晓娟
教学目的
在演奏过程中,能感受沂蒙山美丽的风景,体验歌曲的音乐情绪
能合奏《沂蒙山小调》二声部，并能纯熟的演奏出《沂蒙山小调》主旋律
教学重、难点
体会歌曲情绪和特点、二声部合奏
教学过程
一、组织教学
师生问好！
导入：同学们!今天老师将带着你们走进大而宁静,深沉而质朴，深处山海之间的沂蒙山！
二、根底练习
节奏练习（一）
师：这里有宛如仙子般的山峰、飘飘悠悠的落叶，林中娇柔的斜阳，处处给人以云漫之美！看!白云也悠悠的飘来，和大山手拉手跳起了圆舞曲!（精品文档请下载）
节奏练习（二）
师：伴随着林间的水滴声,我们登上了山顶，看那被森林着色后层峦叠嶂的山脉，一阵山峰吹过,五彩林海泛起阵阵波涛！（精品文档请下载）
节奏练习(三）
师：听!你们听到什么声音了吗？哦!原来是前面小溪边捕鱼的伙伴们欢快的笑声！
师演唱《沂蒙山小调》
师：我们置身于沂蒙山中,恍如仙境，让我不禁哼起了小调！
揭题《沂蒙山小调》，并介绍
走进沂蒙山中,这首《沂蒙山小调》在山里、在田间四处回荡,这首歌，沂蒙山的百姓传唱了六十年，六十年里《沂蒙山小调》已经成为沂蒙山的代名词，人们认识沂蒙山就是从听了这首《沂蒙山小调》开场的！（精品文档请下载）
《沂蒙山小调》主旋律学习
出示完好主旋律，老师吹奏
师:当我用竖笛吹奏时，又会是怎样一番风味呢？（师吹奏主旋律）
师：同学们！你们来体验一下，我们随着钢琴伴奏用“du”音来模唱旋律！（第一遍）师领唱
（伴奏不停）轻一点，我们在来一次
3师：同学们！拿起你手中的竖笛奏响《沂蒙山小调》注意:左上右下、轻轻吹!
二声部学习
师：我们欣赏了沂蒙山山花烂漫，春