《阿长与山海经》导学案.pdf

《阿长与<山海经>》导学案（曾老师编写）
【学字词，理解重点句子的含义。
2、学习本文选取典型事例表现人物性格以及详略得当的写法。
3、整体把握课文，感悟鲁迅对阿长的怀念之情，领会阿长性格中的纯真美和学习欲扬先《阿长与<山海经>》导学案（曾老师编写）
【学字词，理解重点句子的含义。
2、学习本文选取典型事例表现人物性格以及详略得当的写法。
3、整体把握课文，感悟鲁迅对阿长的怀念之情，领会阿长性格中的纯真美和学习欲扬先抑的写作手法。
【知识链接】
1、阿长：鲁迅称之为长妈妈，浙江绍兴东浦人，是鲁迅儿时的保姆，做了一辈子的老妈子，平时也不回
家，直到临死。患有癫痫，1899 年发病身故。鲁迅对长妈妈怀有深厚的感情，在好几篇文章中提到过她，
这篇是专门用来回忆和纪念她的。
2、关于《山海经》：《山海经》共十八卷，战国至西汉初年的作品。内容主要是我国民间传说中的地理
知识，还保存了不少上古时代流传下来的神话故事。鲁迅称之为“古之巫书”。
3、写作背景：1926 年 3 月 18 日，北洋军阀政府枪杀进步学生，鲁迅受反动政府通缉，不得不到厦门大
学任教，后又受到旧势力的排挤，在那种情况下，作者不愿意想到目前，只能借回忆少年生活写点文章聊
以自慰。于是写了散文集《朝花夕拾》。本文是散文集第二篇。
【学习过程】
一、自主学习
，掌握加点字注音。
惊骇．（ ） 惧惮．（ ） 掳．去（ ） 震悚．（ ） 絮．说（ ）惶．急（ ） 疮．疤（ ）
粗拙．（ ） 孤孀．（ ） 诘．问（ ） 霹雳．．（ ） 辟．头（ ） 画舫．（ ）
2. 根据上下文掌握下列词语在文中的意思。
惶急： 诘问：
惧惮： 渴慕：
震悚： 情有可原：
疏懒： 辟头：
霹雳： 繁琐：
面如土色： 深不可测：
粗拙：
3．默读课文，思考下列问题，填写表格。
（1）课文围绕长妈妈写了哪几件事？这些事反映出人物怎样的性格？重点写的是哪件？为什么这样安
排？
（2）你从这些事中，看作者对长妈妈的感情有怎样的变化？
（3）课文题目为什么称长妈妈为“阿长”？
事 人物性格 “我”的感情变化 写作手法
，并分别用一句话概括各部分的内容。
第一部分（ —— ）
第二部分（ —— ）
第三部分（ ——