民间游戏教案：跳皮筋.doc

民间游戏教案：跳皮筋
指导思想 
本课教学根据新的《课程标准》“安康第一、以学生开展为中心"的理念，结合程度一学生的实际运动技能程度，引导和鼓励广阔学生积极参加形式多样、生动活泼、安康向上的体育、艺术、科技活动，以丰富学生的课余生活，陶
民间游戏教案：跳皮筋
指导思想 
本课教学根据新的《课程标准》“安康第一、以学生开展为中心"的理念，结合程度一学生的实际运动技能程度，引导和鼓励广阔学生积极参加形式多样、生动活泼、安康向上的体育、艺术、科技活动，以丰富学生的课余生活，陶冶学生的生活情趣，培养学生的创新才能、理论才能和自觉锻炼身体的习惯，促进学生的全面开展,推进我校课外活动的科学化、制度化、标准化而设计的。（精品文档请下载）
学情分析
跳皮筋是我国传统的民间体育游戏，把跳皮筋游戏和民间童谣巧妙地结合在一起,符合一年级小学生活泼好动的特点。根据学生动作开展情况，我选择了跳皮筋活动，并制定了不同阶段的目的，希望在活动中，孩子们能在身体动作、想象力和创造力及合作意识方面都能有不同程度的进步和开展。（精品文档请下载）
三、教材分析
跳皮筋也叫跳橡皮筋,跳橡皮绳,跳猴皮筋，是一种适宜于儿童玩乐的民间游戏， 约流行在20世纪50至80年代。皮筋是用橡胶制成的有弹性的细绳，长2～3米，皮筋被牵直固定之后,即可来回踏跳，可三人至五人一起玩，亦可分两组比赛，边跳边唱，非常有趣。跳皮筋是在两脚交替跑跳中完成各种动作的全身运动，有挑、勾、踩、跨、 摆、碰、绕、掏、压、踢等10余种腿部根本动作，，不仅可以使学生疲劳的大脑得到积极性休息，促使兴奋和 抑制转换，从而以充分的精力投入下节课的学习，并可以让学生在活动交往的过程中，有时机把自己的观点和别人的观点相比较,对别人的观点提出疑问或改进建议。在小组合作性游戏中，通过合作学习，使学生摆脱权威的束缚，学会理解，学会交往,遵守游戏规那么
。（精品文档请下载）
四、教学目的
认知目的：通过教学，使学生理解和体验跳皮筋运动，初步学习和掌握跳皮筋的根本动作要领。 
技能目的：通过教学，开展学生的下肢力量和灵敏、协调性等素质,激发学生的创造性思维。 
(三）情感目的：通过教学和游戏活动,培养学生积极进取精神和团结协作的品质
五、教学重难点
重点：跳皮筋根本动作
难点：各动作之间的连接性和协调性
六、教法学法
教法：讲解法、示范法、分解教学法
学法：模拟法、分组练习法
教学过程
慢跑热身—-韵律活动--导入—-讲解示范-—组织练习——游戏--放松-—总结—-下课
一年级跳皮筋教案 满雪萍
时间
第9周
课时
一课时
内容
一、跳皮筋 二、游戏
目的
认知目的：通过教学，使学生理解和体验跳皮筋运动,初步学习和掌握跳皮筋的根本动作要领。 
技能目的：通过教学，开展学生的下肢力量和灵敏、协调性等素质，激发学生的创造性思维。 
（三）情感目的:通过教学和游戏活动，培养学生积极进取精神和团结协作的品质。
重点
跳皮筋根本动作
难点
各动作之间的连接性和协调性
教法
讲解法、示范法
顺序