教案教学目标是什么.docx

教案教学目标是什么
教案教学目标是什么

教学目标编写范例：提供10个图形，二年级学生能够识别哪些是长方形、哪些不是长方形，
c a b
在10个图形中，至少有8个识别正确。


教案教学目标是什么
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教学目标编写范例：提供10个图形，二年级学生能够识别哪些是长方形、哪些不是长方形，
c a b
在10个图形中，至少有8个识别正确。
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教学目标的编写 (2022-05-27 00:05:39)
教学目标的设定和编写是一种教学技能，教师在教学设计时必须回答；1、经过教学之后学习者将会做哪些他们以前不会做的事，或者教学之后学习者将会有何变化？ 2、我们怎么样才能知道或能观察到学习者是否已经达到了目标？所以，教学目标是要向教师或学生提供教学的目的或传递期望，并作为开发教学活动和为教学评价提供基础依据。如果目标表述不精确，不仅教学的指向不明确，而且对目标的达成也变得模糊，因为无法检测或观察，那么，教学的效果也就无法证实。所以，教学目标的设计应当具体、明确、可操作。下面介绍几种教学目标的设计方法；
一、美国学者马杰（robert mager）的abcd法
以研究行为目标而著称的美国学者马杰（robert mager）强调应该以具体明确的方式说明学生完成学习任务后能做什么。他在1962年出版的《程序教学目标编写》中提出，一个完整的教学目标应该包括三个要素，即行为、条件、标准。在教学实践中，有的教育研究者认为有必要在马杰的三要素基础上，加上对教学目标的描述。这样，一个规范的学习目标就包括四个要素，简称为abcd模式。


对象a(audience)
即指需要完成行为的学生、学习者或教学对象。
行为b(behavior)
在教学目标的构成要素中，
实际的行为及其结果是一个最基本的要素。它说明了学生通过学习所能够完成的特定而可观察的行为及其内容。描述行为及其结果的基本方法是使用一个动宾结构的短语，其中表述行为的动词说明学习的类型，宾语则用来说明学生的行为结果或学生所做的事情。
条件c(conditon)
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教学目标编写范例：提供10个图形，二年级学生能够识别哪些是长方形、哪些不是长方形，
c a b
在10个图形中，至少有8个识别正确。


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教学目标的编写 (2022-05-27 00:05:39)
教学目标的设定和编写是一种教学技能，教师在教学设计时必须回答；1、经过教学之后学习者将会做