篮球——行进间运球 教学单元课时计划.doc

篮球——行进间运球 教学单元课时方案
指导思想
本课以“安康第一” 为指导思想，以新课程标准为根据，以“游戏竞赛"为主线,通过多种方法激发学生的学习兴趣，到达练习密度，、鼓励等手段，创 篮球——行进间运球 教学单元课时方案
指导思想
本课以“安康第一” 为指导思想，以新课程标准为根据，以“游戏竞赛"为主线,通过多种方法激发学生的学习兴趣，到达练习密度，、鼓励等手段，创设和谐、民主、活泼的课堂气氛，充分发挥了老师的主导作用,让学生通过自主、互动、尝试、体验的主体过程，掌握技术，促进身心安康开展，使课堂到达新课标的要求。
学情分析
四年级学生的运动根底较薄弱，模拟动作的才能较强,对体育知识的认识是从直观、感性、详细的动作开场,纪律良好，行为习惯已经正常化，可以初步掌握篮球运球技能，无意注意明显,好奇肯学，且具有一定的创新才能。
教材分析
篮球运动是一项集跑、跳、投为一体的综合性体育活动,可以开展学生们的奔跑才能、,在比赛中主要用于打破和避开防守队员。结合教学目的，采用篮球——运球作为根本教材。篮球是深受学生喜欢，有广泛群众根底的工程,但学生对篮球的根本技术——运球的技能掌握较少。本单元通过多种方法组织教学内容,使学生在练习和游戏的过程中，掌握根本的运球技能,进步灵敏性和协调才能，培养学习兴趣、竞争意识，发扬团队合作精神。
教学流程
球操—-球性练习（复习)——原地运球（新授）--分组体验练习——分析归纳-—游戏：穿针引线和运球大转盘—-游戏：运球扣篮———放松——师生互评—-下课
场地器材
布置
篮球场、小篮球40个，标志盘40个，雪糕筒 挪动音响一套.
安全防范
措施
在教学中始终贯彻“安康第一”的指导思想，对上课学生的体质程度做一个前期调查,并在课中给予重点关注。本课中对学生的练习从脸色、表情、心率等方面进展评估，并作出适当调整,从而防止出现安全隐患.
第 2 课时 篮球——行进间运球 教学方案
（程度 二 , 四 年级）
学校: 月湾路小学 任课老师： 蒋佩材 ，四 年级 1 班,学生人数： 40人
学习
目的
1、通过球性练习，进步学生的球性，激发学生的学习兴趣。
2、通过教学，学生在初步掌握用手指、指跟部按拍球的拍球方法,并能在老师的指导下，85%以上学生能有节奏地进展运球练习。
3、通过练习和游戏,促进学生身体素质的全面开展，培养学生的运动节奏感，并能在练习过程中感受运动的快乐，促进良好个性的形成.
4、通过练习和游戏，体验竞争的乐趣，懂得遵守游戏规那么,并在游戏过程中培养和人交流的才能,和和同伴合作的意识。 
重点
按球正上方；五指自然分开、弯曲。
难点
眼睛看前方,腰挺直，膝盖弯曲.
教学
内容
球性练习：1球操，2接球 原地运球：1原地运球，2游戏：运球大转盘、3游戏：运球扣篮。
教学流程
课堂常规--——球操—-球性练习(复习)——原地运球(新授)-—分组体验练习--分析归纳—-运球大转盘—-游戏：运球扣篮——放松-—师生互评——下课
课