质数及合数教学课件.docx

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质数与合数教课课件
质数〔primenumber〕又称 素数，有无穷个。质数定义为在大
于1的自然数中，除了

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质数与合数教课课件
质数〔primenumber〕又称 素数，有无穷个。质数定义为在大
于1的自然数中，除了 1和它自己之外不再有其余 因数的数称为质
数。下边是为你带来的质数与合数教课课件 ，欢送阅读。
教课目的：
、理解质数和合数的观点，并能判断一个数是质数仍是合数，会把自然数按约数的个数进行分类。
、培育学生自主研究、独立思虑、合作沟通的能力。
、培育学生敢于研究科学之谜的精神，充足展现数学自己的魅力。教课重难点：
要点：理解掌握质数、合数的观点。难点：划分奇数、质数、偶数、合数。教课准备：
教课过程：展台
一、研究发现，总结观点。
、师：(出示三个相同的小正方形)每个正方形的边长为1，用这
样的三个正方形拼成一个长方形，你能拼出几个不一样的长方形?
学生独立思虑，而后全班沟通。
2、师：这样的四个小正方形能拼出几个不一样的长方形 ?
学生各自独立思虑，想像后举手答复。
3、师：同学们再想一下，假设有 12个这样的小正方形，你能拼
出几个不一样的长方形?
师：我看到很多同学不用画就已经知道了。 〔指名说一说〕
、师：同学们，假设给出的正方形的个数越多，那拼出的不一样的长方形的个数——，你感觉会怎么样?
学生几乎是众口一词地说：会越多。
师：确立吗？〔指引学生睁开议论。〕
、师：同学们，用小正方形拼长方形，有时只好拼出一种，有时拼出的长方形不只一种。你觉适当小正方形的个数是什么数的时候，只好拼一种?什么状况下拼得的长方形不只一种
、让学生举例谈谈哪些数是质数，哪些数是合数，并说出原因。
、师：那你们以为“1〞