捉迷藏教案.docx

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马池小学《语文》第一册教案
教 学 设 计 方 案
年级：一年级
任课教师：易正俊
实际授课时间[键入文字]
马池小学《语文》第一册教案
教 学 设 计 方 案
年级：一年级
任课教师：易正俊
实际授课时间：
学科：语文
课题： 捉迷藏
总序（57）课时
教学目标
1、能说出小动物们都藏在哪里，为什么会出现没有人找它们的原因。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。（从标点符号和语气词入手，读出不同人物的语气。）
教学重点
正确流利地朗读课文。
读好人物的对话。
教学资源
多媒体课件
板书设计
　9捉迷藏 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　商量 　　　（小鸭子图） 　有礼貌
（小青蛙图）　　　赛游泳　跳石子
教 学 过 程
教学环节
教学活动
一、
创境激趣
引新
1、“开火车”认读生字。
2、指名合作读课文1—5自然段。
3、师：上节课我们知道了小伙伴们玩起了捉迷藏，它们都藏在哪里了呢、这节课我们接着来学习。
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马池小学《语文》第一册教案
教学环节
教学活动
二、
自主合作研究
学习第6自然段，玩捉迷藏的游戏：
1．捉迷藏的游戏开始了！它们藏到什么地方了呢？请同学们不出声默读课文第6自然段。静下心来，仔细找找它们藏的在哪儿，在书上写着它藏的地点的词语下面作上你喜欢的记号。作上你喜欢的记号。等会儿就请他把小动物藏起来！。
2．谁找到了鸭子藏的地方？（指名很少举手的）鸭子藏到哪里啦？（CAI出示短语：