《散文家谈散文》之白鹭.pptx

白 鹭
郭沫若
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白衣少女
白鹭体态苗条,颈部细而弯曲,嘴尖而长,一身雪白,飞行时姿态优美,被誉为“白衣少女”.
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天使猎人
白鹭爱吃鱼虾昆虫,在树木草丛中建巢,在浅滩, 鹭
郭沫若
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白衣少女
白鹭体态苗条,颈部细而弯曲,嘴尖而长,一身雪白,飞行时姿态优美,被誉为“白衣少女”.
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天使猎人
白鹭爱吃鱼虾昆虫,在树木草丛中建巢,在浅滩,,显得漫不经心,可一旦发现食物,便迅速地用喙攻击,是个机敏的猎人.
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模范夫妻
白鹭夫妻是出了名的模范夫妻,一雌一雄,终身相伴,在孵化期间,白鹭爸爸主动负责妈妈的食物,有时候,,爸爸妈妈不辞辛劳地喂养它,教导它,直到孩子独立觅食为止.
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形神兼备,写出不同寻常的“它”
作者写了白鹭的哪些内容?
白鹭外形[二-五]
白鹭钓鱼[六]
白鹭瞭望[七]
白鹭低飞[八]
由表及里
初读·识美
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选择自己喜爱的一幅画面,从手法,语言等角度来赏析画面中的美.
我选择 图,这幅画面运用了 的手法,写出了 ,展示了白鹭 的美.
白鹭外形图[二-五]
白鹭钓鱼图[六]
白鹭瞭望图[七]
白鹭低飞图[八]
品读·赏美
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白鹭外形图
这幅画面运用了比喻,对比,引用,排比的手法,写出了 白鹭精巧、适宜的特点 ,展示了白鹭娴静优雅的美.
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白鹭钓鱼图
这幅画面运用了拟人,比喻的手法,写出了白鹭在清水田里觅食时的迷人景象,展示了白鹭和谐自然的美.
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白鹭瞭望图
这幅画面运用了拟人,对比的手法,写出了白鹭在树顶栖息的迷人景象,展示了白鹭悠然脱俗的美.
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白鹭低飞图
这幅画面运用了比喻,拟人的手法,写出了白鹭在乡村低飞时的迷人景象,展示了白鹭清澄活力的美.
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组合画面,展示不同寻常的“它”
如何让笔下的物展现“它”的神韵?
[一]妙用手法,展示画面
手法是装饰语言的花朵,只要你能多多采撷,用心呵护,就能给语言镶上一道道漂亮的花边,就能使文章多几分靓丽的光彩,就能提高文章的艺术品位.
[二]设置场景,展现神韵.
孤立的描写景物,往往只能描摹出景物的外在形象,却难以表现出它的神韵,而将景物置身于具体的场景中,；蝴蝶因为有了狂风方能显出它挣扎的毅力；蚂蚁因为了滂沱的大雨而表现出难以想象的团结……
品读·赏美
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白鹭是一首诗是因为
白鹭是一首散文诗是因为
白鹭不是一首歌是因为
白鹭精巧,适宜
白鹭具有平凡而不易发现,内涵丰富的美
白鹭优美而不声张、不张扬,具有自然、平凡、质朴之美,内敛含蓄之美.
研读·悟美
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通过对白鹭的认识,作者对生活有怎样独特的感悟?
“然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美.”
生活中需要发现美的眼睛.
常说“物以稀为贵”,,我们不要把美囚禁在“平常”,还为人们创造出“一幅嵌在琉璃框里的画面”,奉献给人们“乡居生活中的一大乐事”.
研读·悟美
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独特感受,表达不同寻常的“它”
感受不能仅仅停留在对物的赞美与喜爱之中,而要能从物的内在神韵联系到生活,联系到人,从而表达自己对人、对生活的一些独特的感悟与体会.
研读·悟美
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独具慧眼,选择不同寻常的“它”
用心观察大自然,记录一景一物的微妙变化；
用心阅读优秀习作,从他人的描写中获得启发.
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作业
春天已经悄悄来临了,只是你还没有发现,抬头看看外面的蓝天白云,看看窗前的花是不是已经绽开了,万物复苏,.
以“‘它’,牵动了我的情思”为题,模仿《白鹭》写一篇作文.
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