《斯卡伯勒集市》教案.doc

《斯卡伯勒集市》教案
一、教学内容
学唱歌曲《斯卡伯勒集市》。
欣赏《温顺的爱》。
二、教学目的
1．可以主动欣赏并理解欧美不同国家、不同时代、不同风格的流行歌曲，激发学生理解流行音乐的热情。
2．可以在科尔文手势的引领下，熟悉《斯卡伯勒集市》教案
一、教学内容
学唱歌曲《斯卡伯勒集市》。
欣赏《温顺的爱》。
二、教学目的
1．可以主动欣赏并理解欧美不同国家、不同时代、不同风格的流行歌曲，激发学生理解流行音乐的热情。
2．可以在科尔文手势的引领下，熟悉歌曲的调式调性，理解外国流行音乐的特点，激发学生参和、体验的兴趣.
3．可以用有气息支撑的声音,有感情地轻声演唱歌曲。
三、教学重难点
理解外国流行音乐的特点；用正确的方法有感情地演唱歌曲。
四、教学过程
(一）导入
同学们都喜欢流行音乐，以前我们一起感受过“中国流行风”。今天,哪位同学能谈谈你对欧美流行音乐的理解？他们的流行音乐有哪些种类呢？(老师小结）
(二）学唱歌曲《斯卡伯勒集市》
1．随科尔文手势，感受歌曲调性风格。
（1）展示图片,简介科尔文手势的根本动作，学生跟随老师一起做手势并唱准对应的唱名。
(2）老师给科尔文手势，学生快速说出对应唱名。
（3）老师用科尔文手势给出歌曲骨干音，学生跟唱。老师引导学生用正确的发声方法来演唱，感受旋律的调性风格。
1=F 4/4
6–3-｜7–6-｜36–4|3-——|
65–3｜165-｜6–3—｜17–6｜6—-—||
（4)始终不展示歌曲曲谱及主旋律，学生进一步跟随科尔文手势稳固、感受歌曲主旋律。
2．学生静心聆听歌曲,熟悉歌曲旋律,感受歌曲情绪,不展示歌名及曲谱。
(1）考虑：这首歌曲可以分成几部分呢？为什么？
（2）老师有感情地范唱曲谱2至3遍，打节拍，突出节拍重音,学生认真聆听,并试着记谱.
（3)学生试着用不同的形式背唱曲谱，单独背唱、分小组背唱或分组轮流唱,熟记歌曲旋律,并感受三拍子的韵律。
3．展示曲谱，学唱歌词.
（1）老师用琴伴奏，范唱歌曲的第一部分。
（2）老师教唱英文唱词，注意演唱和朗读的区别。
（3)学生聆听歌曲,在听赏的时候注意英文单词的准确发音及演唱。
（4）歌曲中的第一、二个乐句是该曲的难点部分,随老