绘本教案《小马过河》.docx

绘本教案《小马过河》
绘本教案：《小马过河》
活动目标:
、勇于尝试、认真完成任务的道理。
，发展幼儿初步的比较分析能力与口头表达能

绘本教案《小马过河》
绘本教案：《小马过河》
活动目标:
、勇于尝试、认真完成任务的道理。
，发展幼儿初步的比较分析能力与口头表达能力。
：难为情、趟。
活动准备:
知识经验准备: 丰富有关马、磨坊的知识
经验物质准备：老牛、小马、小松鼠图片、动画课件
活动过程:
一、依次出示动物图片激发幼儿活动兴趣，引出主题。
导语:今天老师请来了三位动物朋友,我们一起看看都有谁?(教案出自：屈老师教案网)(依次出示老牛、小马、小松鼠，每次出示小动物用不同的方式吸引幼儿，运用难点前置的方式，引导幼儿了解老牛、小松鼠对很水深浅的理解)分析：他们之中谁最高?谁最矮?小马呢?
过渡语：今天小马要帮妈妈驮麦子，过程中会发生哪些事情呢?
请小朋友仔细的听。


二、教师完整清讲故事,引导幼儿初步理解故事内容分析：
?
?
三、教师引导幼儿看课件分段讲故事，帮助幼儿分析故事内容分析:
?
(把半袋麦子驮到磨房去)
?
?小松鼠是怎样说的?小马是怎样做的?
?
?
?(解决难点，理解大与小，深于浅的相对性，(教案出自：屈老师教案网)无论是老牛还是小松鼠都是以自己的身体站到小河中感受河水的深浅，所以他们两个说的都对。)这说明了什么?(不同的人对相同的事
绘本教案：《小马过河》
活动目标:
、勇于尝试、认真完成任务的道理。
，发展幼儿初步的比较分析能力与口头表达能力。


：难为情、趟。
活动准备:
知识经验准备: 丰富有关马、磨坊的知识
经验物质准备：老牛、小马、小松鼠图片、动画课件
活动过程:
一、依次出示动物图片激发幼儿活动