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家庭与家庭教育的概念
家庭是由婚姻，血缘或收养关系所组成的社会组织的基本单位。家庭有广义的意义和狭义的意义，狭义上是指一夫一妻制构成的单元模式；广义上则泛指人类进化的不同阶段上的各种家庭利益集团即家族。从社会设置的结构来解释就是，家庭是最
家庭与家庭教育的概念
家庭是由婚姻，血缘或收养关系所组成的社会组织的基本单位。家庭有广义的意义和狭义的意义，狭义上是指一夫一妻制构成的单元模式；广义上则泛指人类进化的不同阶段上的各种家庭利益集团即家族。从社会设置的结构来解释就是，家庭是最基本的社会设置之一，是人类最基本最重要的一种制度及群体模式。（社会设置，即组织起来满足一个社会基本需要的社会结构体式）从功能的意义上来解释就是，家庭是供养老人、子女、经济合作、普遍意义上人类亲密关系的基本单位。从关系来说，家庭就是由具有婚姻、血缘和收养关系的人组成的长期居住的共同群体。
家庭教育是家庭生活的重要内容同样是家庭的重要功能之
广义的家庭教育是指父母与子女的相互教育，是一个相互影响的过程。台湾学者王连生把广义的家庭教育定义为“个人自生至死，受家庭环境、成员、气氛的直接熏陶或间接影响，在情感生活的学习上、伦理观念的养成上、道德行为的建立上，获得身心健全发展的指导效益。”也就是说，家庭教育是一种终生教育、人格教育、生活教育。家庭中的每个成员既是教育者还是受教育者。狭义的受教育者是指父母或家庭中的年长者自觉或不自觉、有意或无意地对未成年的儿童施加的教育和影响，它是一个单向的过程。在狭义的家庭教育中，教育者是长辈，受教育者是小辈。家庭教育实际上就是指父母如何教育子女。家庭教育虽是永恒的社会现象，但它是随着社会和家庭的演变而发展变化的。在不同的历史时期，不同的家庭中，家庭教育的性质、特点、目的、任务有所不同，它具有强烈的时代性。家庭教育可以使孩子形成不同的性格特征，更能够影响孩子的一生。也是决定家庭教育的成败的关键。