《书林漫步》教案.doc

教学设计
主备课人：刘振西 共同备课人：张鸿海
时间：年—月—日 星期
课题： 书林漫步 第 1 课时
一、 教学目标：（、、、态度与价值观）
知识与技能：了解书籍的结构和书籍设计的概念与不同形教学设计
主备课人：刘振西 共同备课人：张鸿海
时间：年—月—日 星期
课题： 书林漫步 第 1 课时
一、 教学目标：（、、、态度与价值观）
知识与技能：了解书籍的结构和书籍设计的概念与不同形式,学会欣赏书籍设计的作品。
过程与方法：学生通过对各种装帧设计独特的书籍图片或实物进行分析，按照书籍设计形式
和方法进行分类。通过查阅资料和欣赏，发现“世界最美的书”美在哪里。
情感、态度和价值观：通过学习欣赏和资料的收集，学生产生对书籍设计的兴趣，逐渐
形成爱赏书的艺术情感、爱读书的学习态度和爱藏书的文化价值观。
二、 教学重点：了解和欣赏书皮
三、 教学难点：学会欣赏
四、 教学方法：多媒体
五、 教学准备：课件
六、 教学过程：
教学步骤
师生活动
设计意图
二次备课
引导
发展阶段
当你逛书店时，什么样的书会 让你多看一眼甚至有买下的欲 望呢？
学生回答。
出版界有这样一句话：“读者 买书，一看名，二看皮，三看内容。” 由此看来，书籍的装帧设计很重 要。我们今天普遍使用的书籍市通 过怎样的历史变迁发展成现在这 个样式的呢？从下面的讲解中寻 找答案吧。先让我们一起了解一下 中国的古籍设计。每组讲完后其他 组有一次机会提出问题。
第一组主讲同学上台。
教师倾听。引导其他小组同学 提出问题。第三组讲完后，教师上
欣赏和资料的 收集
总结评价
台，感谢三组同学带给我们的中实质朴。同学们仔细看 看，更多的设计变化体现在哪一方 面？
书籍材质和装帧形式这两方 面。下面我们一起来看一看国外的 书籍设计与中国古籍设计有什么 不同。有请第四组同学。师生分析 后总结，运用材质不同，欧洲早期 的书籍装帧华丽，设计精美。造纸 术的发明使书籍的材质由竹简和 羊皮等逐渐演变为纸张，为普通民 众享用文明传播带来契机，更为书 籍装帧设计带来了更多的可能。接 下来有请第五组和六组同学为我 们介绍近现代的书籍设计。
第一组讲解简册、叶子、梵夹 装三类书籍设计形式。
第二组讲解卷轴装、经折装、 旋风装三类书籍设计形式。
第三组讲解包背装、蝴蝶装、 线装、书函及书盒这四类书籍设计 形式。
第四组主讲纸莎草纸书、卷轴 羊皮书、《拜占庭圣经》这三类书 籍设计形式。
第五组讲解《乔叟著作集》、 俄罗斯构成主义书籍设计、德国包 豪斯杂志设计这三类书籍设计。
第六组讲解《呐喊》《中 忆》这两套书籍设计。
到此我真是收