6、 古对今.docx

6、 古对今
一、教学目的:
1。正确认读本课“圆、严、寒、酷、暑、凉、晨、细、朝、霞、夕、杨”等十二个生字，会写田字格里的“古、凉、细、夕、李、语、香”等七个生字。
2。 正确、流利地朗读课文，理解课文内容.
3。 感受6、 古对今
一、教学目的:
1。正确认读本课“圆、严、寒、酷、暑、凉、晨、细、朝、霞、夕、杨”等十二个生字，会写田字格里的“古、凉、细、夕、李、语、香”等七个生字。
2。 正确、流利地朗读课文，理解课文内容.
3。 感受语言的对仗美，培养搜集对子和对.
二、教学重、难点:
　理解课文内容,感受语言的对仗美。
三、教学准备:
生词卡片、课件。
四、教学课时：　
一课时
五、教学过程
一、激趣导入。
1、学生之间玩拍手游戏。
2、今天我们来学习一些对子歌。(老师板书：《识字6 古对今》）
二、初读课文，整体感知。
1、师配乐范读课文,把不认识的字多读几遍。
2、自读课文,学习生字。
（1）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。
（2）同桌交流，再读课文，借助拼音扫除字词障碍.（自读、小组读、分段读）
三、记忆字形,指导书写。
1、检查生字的自学情况
(1)出示生字卡片，“圆、严、寒、酷、暑、凉、晨、细、朝、霞、夕、杨”指名读.
(2）开火车读，小组竞赛读，评出最正确认字小组。
2、写字。
（1）出示我会写的7个生字:“古、凉、细、夕、李、语、香”,指名认读、领读。
（2）老师范写田字格中的生字，学生书空。
（3）学生描红、临写，老师巡视、指导.
四、课文详解。
1、初读课文，整体感知。
（1)老师范读课文，同学们注意给自己正音.
（2）教读课文,初步感知对子。
2、朗读课文,感悟课文。