看图写话 《植树》教学设计.docx

看图写话 《植树》教学设计
老师:刘秋汛
教学目的:
，激发学生热爱大自然的情趣。
2。在老师指导下，能按一定顺序仔细观察图，看懂图意，用看图写话 《植树》教学设计
老师:刘秋汛
教学目的:
，激发学生热爱大自然的情趣。
2。在老师指导下，能按一定顺序仔细观察图，看懂图意，用几句完好的话表达出来，并过渡到能用几句话说出图里都有什么。
，扩展图的内容，练习说话。
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教学重难点:
在认真观察的根底上，写几句完好连接的话。
教学方法: 说一说等方法。 教学准备: 多媒体课件等。
教学课时： 一课时
教学过程：
一、谈话导入，提醒课题。
同学们，你知道3月12日是什么节日吗?(植树节）是的,星期天就是植树节，那一天啊，老师看到好多大哥哥大姐姐们都开展了护绿行动，纷纷去植树了。你看，图上的大哥哥大姐姐们在干什么，好吗？
二、出示图片指导看图说话。
1。谁来说说我们观察图画时可以根据什么观察顺序来进展？（由远到近,由上到下,先整体后部分）
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1）图上画的是什么季节？（春季）出示描写春天的词语：(春回大地 、 万物复苏 、 柳绿花红 、莺歌燕舞 、 冰雪融化、 泉水丁冬 、百花齐放、 百鸟争鸣、 春暖花开 、万紫千红、 和风细雨、 鸟语花香、春风拂面 、山清水秀)。学生认读并说说哪些词语可以用到图画上。(板书：时间)
2）他们在哪里？（板书：地点)
3)图上有谁?（板书：人物）
4）他们在做什么?怎么做的？你能有这个句式来说一说吗？ _________________________ ，首先 _______________ ,接着 ________________， 然后 ________________ ，最后 ___________________ 。（同桌互说,再指名说） （板书：过程挖坑、放树苗、培土、浇水）
5）大家说得真好,如今请大家想想看，种好树后，他们心情怎么样？（指名答复)
6）如今让我们共同来挑战难度，请你根据老师给你的提示，把整幅图连起来说一说，注意了，假设你还能在老师给出的提示上加上自己的想法,那一定更棒！（自由练习，指名答复） 三、指导写作。
过渡语:老师发现，小朋友不仅有双亮堂的小眼睛，还有张能说会道的小嘴巴。老师想请小朋友认真考虑，把刚刚看到的、想到的画面用几句话写下来，不知大家有没有信心？
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，写在第一行中间；
2。开头空两格，正确使用标点符号。
3。书写工整，用词准确，句子通顺.
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