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小学数学第十二册教学计划高撑学校禹靠生一、基本情况本班共有学生 55人, 其中男生 28人, 女生 27人。总的来说, 本班学生的思维比较活跃,学习比较自觉,大多数学生上课能认真听课,课后作业能按时完成。学习比较好的学生有颜涵春、杨洲、曾晶鑫、陈静、高捷、蒋涛、颜子又、李旻等同学,他们上课能积极回答老师提出的问题,作业认真,字迹工整。但是也有少数学生基础差, 学习思想松懈, 比较懒惰, 作业不能按时完成, 时常拖欠课堂作业,作业字迹潦草,涂完成任务以应付检查,错误较多。因此,本学期要继续抓好学生基础知识的积累,改进教学方法,因材施教,积极调动全体学生的学习热情,继续发扬优生的模范带头作用,努力提高差生的基础知识,激发他们的学习兴趣,让他们能跟上本班学生的学习步伐,利用小学阶段最后一个学期的时间,争取大多数差生能尽快达到合格,力争本学期期末数学及格率达到 98% 以上。二、教材内容本册教材共分八个单元,分别是: 1 、百分数的应用 2 、圆柱和圆锥 3 、比例 4 、确定位置 5 、正比例和反比例 6 、解决问题的策略 7 、统计 8 、总复习。三、教材分析和教学目标第一单元:百分数的应用 1、在上学期学习百分数的意义和应用的基础上, 继续学习百分数在生活中的实际应用。 2、在学习中, 注意培养学生迁移的思想, 把所学知识和现实生活联系起来。第二单元:圆柱和圆锥 1 、初步掌握圆柱体、圆锥体的特征,了解圆柱和圆锥的特点,体会圆柱和圆锥在生活中的应用。 2、掌握圆柱的表面积, 援助的体积和圆锥体积的概念, 掌握援助的表面积以及体积的计算公式, 会计算圆柱的表面积以及圆柱和圆锥的体积。 3 、培养学生的迁移能力。第三单元:比例 1. 在上学期学习比的基础上,继续学习比例的基础知识,初步认识比例,掌握比例的基本性质,能解决比例在生活中的实际应用。 2. 初步培养学生运用所学知识解决生活中问题的能力。第四单元:确定位置 1、初步学习用数对表示位置关系, 培养学生初步的函数关系以及空间位置观念。 2、联系学生的生活实践,学习位置关系。第五单元:正比例和反比例 1、初步学习正比例和反比例关系的量的概念, 能正确判断两种相关联的量是否成正比例或反比例关系。 2、初步学习运用成正比例或成反比例的关系解决生活中的实际问题。 3、培养学生分析、思维、归纳概括的能力。第六单元:解决问题的策略 1、掌握用“转化”的思想来思考问题, 吧位置的问题转化成以学的知识。 2、初步培养学生运用所学知识解决生活中的实际问题。培养学生的思维能力。第七单元:统计 1、初步学习扇形统计图, 理解扇形统计图的意义, 会根据扇形统计图进行计算。 2、培养学生观察、思维能力,培养学生整体思考和运用的方法。第八单元:总复习 1、把整个小学阶段数学知识进行整体的整理和分类, 力争做到系统、全面。 2、查漏补缺,对教材部理解的内容进行整理和复习。 3、培养学生归纳、整理、概括的能力。四、教学重点和难点 1 、百分数的应用重点:求一个数比另一个数多(少) 百分之几的应用题的计算,打折、税率以及利息的计算。难点: 求一个数比另一个数多(少) 百分之几的应用题与一个数数另一个数的百分之几的应用题的联系和区别。 2 、圆柱和圆锥重点: 1 、圆柱、圆锥的认识 2 、圆柱的表面积和体积、圆锥的体积的计算。难点:圆柱