我的母亲公开课教案.docx

《我的母亲》教课设计
教课目的：
，归纳“母亲”的主要事件
，


《我的母亲》教课设计
教课目的：
，归纳“母亲”的主要事件
，领会母爱的诚挚、深邃，进而能更深刻地理解生活中的母
爱
，并能在平时的作文训练中合理运用。
一． 导入
有一个儿童子降临人间了，临行前，他跟上帝说： “上帝啊，我这么微小无助，走开了您的照料，到了人间可怎么办啊？”上帝说： “不用担忧，我的孩子。我已经为你找好了一位天使，她会取代我一心一意地照料你。 ”儿童子听了很快乐：“请问天使的名字叫什么？我怎么找到他呢？”上帝笑了： “你不用找她，等你一出生她就已经陪在你的身旁啦。 ”同学们猜猜这日使的名字叫什么呢？
二． 检测预习工作
三． 走进文本，感知母亲的故事
。在这短短的十三年里， “母亲”都给作者留下了哪些记忆呢？
（用简要的语言归纳文中所写“母亲”的四个片段）
归纳一件事要有两个因素：人物 +事件
“母亲”元宵节背我赏灯
“母亲”讲故事热泪涌流
“母亲”见我受罚疼爱落泪
“母亲”熬夜为我做鞋
四．研究文本，细微处品读母爱深情
这四件事实在是平平经常， 不足为道。 但作者却用饱含深情的笔， 塑造了这样一位把爱和希望都倾注在子女身上， 为家庭奉献了自己一世的母亲， 把她的爱生动地刻画出来了，下边让我们再次走入文本，于细微处看母爱。
请同学们去文章中找寻：
，哪些句子最能感人你， 让你感觉到这份母爱深情？请大家高声地、
有感情地读一读、品一品这些句子。
（引出细节描绘，带着爱恨交叉的心情朗诵，赏析牵强、打得好等词）
，你从中读懂了母亲和母爱吗？
母亲是无私的，母爱是她汗流浃背、挑灯夜战为子做鞋的身影
母亲是 _______的，母爱是她 __________________________________
母亲是 _______的，母爱是她 __________________________________
母亲是 _______的，母爱是她爱而不溺、疼而不骄的清醒脑筋
看来同学们不只读到了“母亲”对“儿子”的挚爱，还读懂了母亲的心，母
亲的爱本来就藏在最平庸的杂事中。
五． 深入文本，互诉心语体悟亲情
，却早早走开了作者，对此作者是如何的心情呢？
我们来看两个句子：（品读）
①母亲死的时候才二十九岁
②我的母亲在我十三岁的时候就逝世了
追问：假如把“才”“就”去掉，会不会影响其表达成效？（母亲逝世之早，作者的无穷痛惜、和沉痛哀悼之情）
我们的民族是一个很委婉的民族，因此好多时候我们都压迫