关于周长数学日记范文.docx

关于周长数学日记范文
关于周长数学日记1
这周我们学习了周长，星期三的时候，。上数学课了，老师让我们拿出一张纸，把树叶放到纸上，描出树叶的周长，这时，我拿出了毛线，围着树叶的周长摆上去关于周长数学日记范文
关于周长数学日记1
这周我们学习了周长，星期三的时候，。上数学课了，老师让我们拿出一张纸，把树叶放到纸上，描出树叶的周长，这时，我拿出了毛线，围着树叶的周长摆上去，然后，把毛线打开，再用尺子量出毛线的长度，这样就能量出树叶的周长。从这节数学课上，让我了解了怎么测量不规律物体的周长。
关于周长数学日记2
今日，我们学习了圆。
一说到圆，我就会想起圆心、半径、直径，圆心的学问点是：画圆时，固定的点叫圆心，用字母o表示;半径的学问点是：连接圆心和圆上随意一点的线段叫半径，用字母r表示;直径的学问点是：通过圆心，并且两端都在圆上的线段叫直径，用字母d表示。学完这一节课后，我还想做一个试验———量一量碗口的直径，并算出碗口的周长。
回到家后，我拿了一个碗，用尺子仔细量出碗口的直径，可是出现了一些困难，比如把直径量错了、把圆心找错了等，这些困难让我很头疼。我苦思冥想，最终确定，把碗倒过来，围着碗口在纸上画一个圆，然后在纸上找圆心，纸上的圆心在哪，碗里的圆心就在哪。最终，我量出了碗口的直径———15cm。知道答案的我一蹦三尺高，看来我的功夫没有白费。
接着，我想起周长公式：C=∏d，于是，我用3。，这是碗的周长。算出答案后，我的心里乐开了花，因为我可以把数学运用到生活当中，并且还更加坚固了圆的学问，提升了动手实力，真是一举多得。
生活中到处都有数学，我要仔细发觉，解决更多生活中的数学问题。
关于周长数学日记3
数学王国里有一对高兴冤家，它们是面积和周长。它们俩总是相生相伴，紧紧跟随着它们的'主子平面图形。由于它俩关系太好，小挚友总是搞混淆，一会儿把周长当成面积，一会儿又把面积当成周长。为了把自己和好对方区分开来，面积和周长都在自己的名片上印上了自我介绍。
周长：我是平面图形一周边线的总长。
面积：我是物体表面和封闭图形表面的大小。
对自己的新名片，它们俩都特别满足。可以，这天它们随平面图形刚一出门，小挚友们又把它们俩搞混了。唉，怎么办呢?
立体图形长方体望见了，建议说：“面积是二维的，有长和宽两个维度，比较时，比的是大小。周长呢，其实就是一条线段，是一维的，只能比长短。”
面积和周长接受了这个建议。面积在自己的名片上加上了“我比的是大小”，周长呢，则加上了“我比的是长短”。
关于周长数学日记4
在上数学课前，大家打算了一张标有半径数据的圆片。这在课上是须要的。
上课了，Mr Zhang给大家一个下马威：他让我们量自己手上的圆的周长。这···这怎么量呢?同学们抓耳挠腮。咦，有一个同学拿出了一根绳子，莫非他想用绳子来量?紧接着，很多人都跟他学了起来，包括我。量好后，我们把答案一一告知了Mr Zhang。Mr Zhang选了几个