《爱莲说》课文理解.docx

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?爱莲说?课文理解
　　1. 概括文章主旨(概括作者所言之志)。
课文托物言志 ,在莲的形象中寄予作者不慕名利 ,洁身自好的生活态度 ,以爱莲之情来表达对这种生活态度的赞赏 ,表达自己对追名逐利、趋炎附势的肮脏世风的鄙弃。2 / 6
?爱莲说?课文理解
　　1. 概括文章主旨(概括作者所言之志)。
课文托物言志 ,在莲的形象中寄予作者不慕名利 ,洁身自好的生活态度 ,以爱莲之情来表达对这种生活态度的赞赏 ,表达自己对追名逐利、趋炎附势的肮脏世风的鄙弃。
2. 概括课文段意。
第一段——细致描绘莲的形象 ,说明自己爱莲的原因。 第二段——以花喻人 ,点明中心。
3. 本文的感情线索：爱
4. 本文的写法：托物言志、衬托(菊是正衬 ,代表隐逸者;牡丹是反衬 ,代表富贵者;而莲代表君子)。
5. 课文三次运用了衬托的手法 ,请找到这些句子并总结它们的作用：
① 晋陶渊明独爱菊……濯清涟而不妖——表现作者自己独爱莲花 ,与众不同。
② 予谓菊……花之君子者也——显出莲花的品格高出百花。
③ 菊之爱……宜乎众矣——表现作者自己对追名逐利的肮脏世风的鄙弃。
6. 作者一开始就写与陶渊明、世人不同的爱好 ,说明了什么?
衬托自己爱莲 ,不愿隐逸 ,不谈富贵 ,在污浊的世间 ,能够坚贞不屈地保持自己正直操守的生活态度。
7. 本文除了描写莲花之外 ,还描写了菊和牡丹花。这运用了什么手法?有什么作用?
这是衬托手法。写菊、牡丹是为了衬托莲的高尚品德 ,含蓄地表达了作者不慕名利、洁身自好 ,也表达了自己对追名逐利的肮脏世风的鄙弃。
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8. 作者写莲的具体内容(作者爱莲的原因)：
方面
对应句子
莲的品质
君子应该具有的品质
(AB)生长环境
(A)出淤泥而不染 ,
(B)濯清涟而不妖
(A)高洁
(B)质朴
比喻君子(A)不与肮脏世俗同流合污 ,
(B)又不以孤高自诩。
(C)体态
(D)香气
(C)中通外直 ,不蔓不枝 ,(D)香远益清
(C)正直
(D)芳香
比喻君子(C)通达事理 ,行为端正 ,
(D)美名远扬。
(E)风度
(F)气质
(E)亭亭净植 ,(F)可远观而不可亵玩焉
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(EF)清高
比喻君子(EF)志洁行廉 ,仪态庄重 ,令人敬佩而不敢轻侮。
谈一谈你对“出淤泥而不染〞一句的理解(可以参考上表答复)：这句话从莲的生长环境的角度描写莲花 ,突出它高洁的品质 ,比喻君子不与肮脏世俗同流合污。
9. 从上下文连贯的角度看 ,第二段结尾句“牡丹之爱 ,宜乎众矣〞应该放在“莲之爱 ,同予者何人〞的前面。作者将它放在结尾 ,目的是什么?
引人注意和思考 ,突出作者的写作目的 ,说明他对追名逐利、贪图富贵的人的鄙弃