幼儿园大班语言公开课《我长大了》教案.docx

幼儿园大班语言公开课《我长大了》教案
幼儿园大班语言公开课《我长大了》教案1
一、活动目标：
1、了解自己在不断成长改变，体验成长带来的欢乐。
2、幼儿能找出自己的优点，并且情愿在集风光前大胆表达展示。 一边看墙上的照片，一边说：“妈妈，原来我真的长大了。”
3、故事完成后，提问幼儿故事的情节：
为什么美儿的衣服变得不合身了?
美儿最终有没有新衣服参与生日会?
你会怎样处理不合身的衣服?
4、出示卡片“我长大了”与幼儿一起读。
5、请幼儿创编一个表示“长大了”的动作。老师出示一支自制的魔棒，让幼儿轮番拿着魔棒扮演魔法师，当幼儿用魔棒指某幼儿时，该幼儿便要做“长大了”的动作。
6、请幼儿出示自己成长的照片或录像带，介绍照片或录像带的内容，例如拍摄地点、自己正在做什么等，并说说自己的身材和相貌的改变。假如幼儿有一系列的成长照片，可以请他们根据成长的次序，把照片贴在图画纸上，加以装饰，摆放在展览区，相互观赏。
总结共享：请幼儿说一件证明自己长大了的事情。
活动建议：
1、结合本活动的进行，老师可在日常生活中通过多种形式的活动，进一步增加幼儿长大了的骄傲感，如可结合新生入园激励幼儿主动帮助弟弟妹妹做事情，或开展赠送礼物、表演节目等各种形式的大带小活动等。
2、可通过开展亲子活动，制作动植物的成长图，如蝴蝶、青蛙、花等，让幼儿体会万事万物都在成长改变。
3、创设种植、饲养区，引导幼儿通过视察、测量等方式，记录、感受动、植物的成长改变。
幼儿园大班语言公开课《我长大了》教案3
活动目标：
1、通过才艺展示，感知自己长大了。
2、探讨自己长大的缘由及自己的生长过程。
3、激发幼儿爱父母、爱生活的情感。
活动打算：诗歌《我最爱祖国》、各种职业的图片
活动进程：
1、复习诗歌《我最爱祖国》，感受自己从小班到中班直到大班自己的想法的改变，体验自己长大了。
老师朗诵诗歌：小班的时候，老师问我，你最爱谁?你最喜爱什么?……中班的时候……现在我上大班了……老师和幼儿一起探讨为什么自己的想法不断改变，是自己长大了吗?上了大班小挚友知道了好多事情，也学会了好多本事，那我们为什么能学会这么多的本事呢?(引导幼儿探讨自己长大的缘由：是妈妈的呵护，自己的努力，仔细细致，坚持、耐性、刻苦……在探讨中感受自己的长大的经验及自身的成长过程)
2、才能展示。
既然小挚友们知道自己长大了也会许多本事，那小挚友能不能给大家展示一下自己的本事呢?引导幼儿自由展示，培育幼儿的大胆英勇，体验自己长大及拥有本事的成就感及骄傲感。
3、谈志向，老师适时出示各种职业的图片。
师：我们现在是大班的小挚友了，你们想一下，当你接着长大，你上了小学、中学、高校之后，像老师这样你会有什么幻想呢?将来当你长得更大了，你会做什么呢?(引导幼儿想象，激发幼儿想象创建的主动性，为了更高的目标而努力)
活动延长：
让幼儿在课下用绘画的形式画出自己的志向。
幼儿园大班语言公开课《我长大了》教案4
设计思路：进入大班以后，幼儿心理和生理方面都发生了很大的变更，当看到自己小时候的照片、衣物时对于成长的过程表现出了极大的爱好，《我长大了》这一活动主要引导幼儿通过视察、比较看到自己的成长和改变，启发幼儿思索和理解长大的含义，体验成长的乐趣，学习与他人合作沟通，共享感受。依据纲要应“引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、改变规律产生爱好和探究的欲望。”的这一要求，我认为选择此教材有肯定的阶段性和必要性。
活动目标：
1、通过视察比较发觉自己的改变，了解成长的过程。
2、能围绕“我长大了的话题”用比较清晰的语句表达见解。
3、激发幼儿爱长辈、爱生活的情感，感受和小伙伴一起长大的欢乐。
活动重难点：用清晰地语言表达成长的见解。
活动打算：
1、用幼儿小班入园和现在的照片以及老师的制成ppt。
2、在活动区展示幼儿小时候的衣物、用品。
3、幼儿操作材料1《我的成长记录》。
活动过程：
一、小时候的用品展
1、幼儿自由参观展览，看一看，试一试，比较一下各自用过的物品。
2、幼儿自由沟通：“看了这些物品，你们想到了什么?”(引导幼儿想象运用这些物品的情景，感受长辈对自己的关爱。)