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2022年书法教学工作总结
中国书法最鲜明地体现了中国文化的精神”。书法训练可以培养学生欣赏美、追求美、创造美的品行;通过书法训练让学生了解把握传统汉字文化，从小培养爱国主义情操。同时，书法训练是对学生进行特长训练的重要途径，它有

2022年书法教学工作总结
中国书法最鲜明地体现了中国文化的精神”。书法训练可以培养学生欣赏美、追求美、创造美的品行;通过书法训练让学生了解把握传统汉字文化，从小培养爱国主义情操。同时，书法训练是对学生进行特长训练的重要途径，它有利于学生个性发展和提高艺术修养。
我校书法训练的目标是：“全面普及书法训练，从一年级抓起，从“双姿”抓起，达到人人都能“规规矩矩书法，堂堂正正做人”，人人都在书法训练中受益”。围绕这一思路开展工作，全员参与，真抓实干，形成了学校书法训练安康发展的良好局面，并取得了可喜成绩。
下面，根据本人一学期来的小学
一、二年级书法课的教学实践，作如下总结：
一、加强“双姿”训练优化课堂教学
课堂教学是开展书法训练的主阵地。优化课堂教学，提高书法教学质量特别重要。在日常教学工作上，要重视备课、上课及学生训练等环节，积极运用多种教学手段，优化课堂结构，改进教学方法。
书法训练是一条线，始终贯穿在各科教学中，它还是一面镜子，能折射出许多问题，如：学习态度、学习习惯、意志品质等，我们把抓双姿作为书法教学的切入点，提出了“抓双姿，养习惯，写好字，促发展”的口号，把“双姿”培养作为一项工程来抓，书法训练陶冶了学生的情操，磨练了坚强的意志，培养了良好的学习习惯，促进了“锲而不捨、精力专注、急躁细緻、不怕困难”等优良品质的形成，促进了良好校风和学风的形成。


二、培养学生良好的学习习惯
在教学中我们经常遇到一些小问题，比方学生不爱护笔，打翻笔盒，脚乱放，紧靠桌子，在写字过程中震动同学的桌子……
一、二年级学生年龄较小，可能会频频出现这些小问题。这说明在写字的时候，学生没有完全没有把心放进去，假如专心投入了，又怎么会出现这样那样的问题?唐代书法家柳公权有句名言“心正则笔正”，问题的出现跟学生是否具有良好的学习习惯有很大关係。
我们应该在书法教学中指导学生养成良好的书法习惯。我在教学生练习写字时，组织学生学习校训“规规矩矩写字，堂堂正正做人”，引导学生努力改正不良习惯。学生养成了良好书写习惯后，他们的字都会有进步。
在书法艺术训练课题讨论过程中，我们要求学生在书写前，平心静气;书写时，意到笔随。学生在一点、一横、一撇、一捺的练习中将书写工整、做人正直的思想内化;将严谨认真、精益求精的意识内化;将宁静致远、淡泊明志的心理素质内化;将博大精深、包罗永珍的书法文化内化。在练内功的同时，培养了学生为人做事不急躁、不懈耽不气馁的良好品质;培养了向着既定目标执着追求的意志信念。
通过调查，