前滚翻分腿起教学设计
一、指导思想
根据三年级学生自信心强、爱表现等心理特点，结合“前滚翻分腿起"和综合活动“划小船”两个教材，本课主要采用游戏化、合作学习等手段，让学生在游戏中学本领，在活动中体验合作互助的乐趣，在快乐的气氛中掌握本领
组织和队形
次数
时间
强度
一
二
三
1’
4'
20’
课堂导入：
1、师生问好
2、情境导入
热身活动:
1、开飞机
2、学学、做做、乐乐
滚翻：前滚翻分腿起
1、复习前滚翻
2、小猴翻跟斗
1
1
5
/
8
8
/
1'
2’
1’
30”
小
小
小
中
◎ 师生集合，师生问好，语言创设情境，激发兴趣。
◇ 迅速集队，师生问好认真听讲积极投入。
☆ 快、静、齐,精神饱满。
◎ 语言引导激发学生参和热身的兴趣，并提示开飞机的要求。
◇ 在老师语言引导下，积极入角色开飞机.
◎ 带着学生一起做热身操，对参和积极的学生及时给予鼓励和肯定。
◇ 学生主动地参和到热身操活动中.
☆ 激情投入，充分热身，防止碰撞。
四
五
7'
3'
3、滚雪球
4、我是大明星
综合活动：划小船
放松小结:
1、意念放松
2、评价小结
3、师生再见
10
10
/
15
6
/
8
3
1
2'
30"
4’
2’40
”
4’
30”
30
大
中
中
小
◎ 引导学生复习前滚翻动作。
◇ 明确要求，有序学练。
◎ 巡视指导
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