《陶行知教育名著》阅读心得.docx

《陶行知教育名著》读书心得
陶行知先生作为一名留洋的教育家，在深刻认识了中国的文
化和社会现实的基础上，所提出的教育学说，既重申了教育的显
示功能，又关住了教育的终极目的，是合适中国国情的。下边为
大家分享，一起来看看吧认真学
习。教师不但是传道授业解惑也，还要让他们学会生活，学会劳
动，学会学习，也就是陶行知的教育名言：千教万教，教人求真，
千学万学，学做真人。这也就是我们此刻所尊崇的教育的目的。
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陶行知，我只在学生时代的《教育学》一书中，知道他是杜
威的学生。关于他的教育理论，我也不过模糊地记住：”生活即
教育“，”教课做合一“等。固然是名教师，但我自愧向来没有
认真研究过我国这位影响深远的大教育家留给我们的难得教育
理论。
上周末，读了学校发的《新教育》上关于陶行知的教育小故
事，说真话。我不过大概地阅读下，就以感想颇多。
报纸上多次提到”平易地，语重心长地，耐心地“等字眼，
这些词语，让我感觉到陶行知先生第一是位彬彬有礼的先生，是
位平易的老师，是位可以谈贴心话的叔叔。他的人品魅力让你不由自主地想亲密他，望着他那平易可亲的样子，倾听他那微风小雨的教诲。真的好敬羡陶先生当时的学生啊，他的学生即使犯错，也不会担忧挨老师的”横眉冷眼“，他的教育方式如春风小雨般，但会让学生深成心识到自己的错误，并记忆深刻。如《烧扑克牌》，《不要做井底之蛙》这些小故事，无一不表现出这类教育方式。
其次还深深领会到陶行知先生对孩子的爱，对教育事业的
爱，陶行知有四个字”爱满天下“，他不但爱孩子，还爱生物，”真教育是心有灵犀一点通的活动，唯一从内心发出来，才能打到心灵的深处。“从心出发，爱上孩子，世上全部的孩子都足够可爱，都是落入凡尘的精灵，朴素天真。用爱为他们插上翱翔的翅膀，眼
中显出光明，让他们感觉希望。没有差孩子，只出缺乏爱的精灵。这是陶先生为我们表达的”爱满天下“的尊贵教育情怀。我们的
心应该放在眼里，放在手内心，让可爱的学生可以摸得着、看得见。我们心与心的沟通，成立起美好的生活。
爱孩子，表此刻赏识孩子。赏识是有效实行教育的态度，是有效教育的重要门路之一。在学会倾听的基础上，赏识学生，不但包括了对学生的理解和宽容，更重要的是把学生看作正常的人相同。不但赏识优秀学生的优秀质量，并且，要学会赏识学生的弊端和失误。人没有不良质量，只实用错了地方的性格。
陶行知曾对教师说过一句名言：”你的鞭子下有瓦特，你的
冷眼里有牛顿，你的讥笑声中有爱迪生。“这句话告诉我们不可以把有的学生看死了，把他们看作不可以教的孩子，由于跟着年龄的增加，他也会发展、变化，即使他不会成为瓦特、牛顿、爱迪生，也要努力把他塑造成一个实用的人才。
陶行知先生之所以伟大，还表此刻他的无私奉献上，为了中国的教育事业，在家庭生活异常贫穷的条件下，他仍旧用自己的稿费创办晓庄师范，仍旧一心扑在教育事业上，这样的奉献精神怎能不让我们为之惋惜！此刻，当我再次进入校园，看着教课楼
上的”捧着一颗心来，不带半根草去“，也就有了更加深刻的理解与感悟。
勇于开拓的实践精神；矢志不渝的奋斗精神；淡泊名利的奉献精神；与时俱进的创建精神；追求科学的求真精神。医者可治百病，师者育桃李，工作的不一样，事业的不一样，生命也