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幼儿园年度个人师德总结
幼儿园年度个人师德总结　　随着当代教育事业的改革与开展,师德内容也发生了革命性的变革,特殊是在以学问经济为主导的21世纪,师德更具有了富于时代气息的新内容。下面是第一范文职能：育人，只有品德高尚、学识渊博、幼儿教学经历丰富，才能胜任此项荣耀的工作。而要做到这些，就应当不断地坚持学习和实践。
　　，注意言行
　　为人师表，坚持严以律己，增加自身的自控实力，限制自己的心情，始终保持优良、平和的心境，精神饱满地投入工作，要把自己看作既是个平凡的人，又是个教育者，到了幼儿园就应当把属于个人一切不快和苦恼留在门外，言谈应当好声好气，谆谆教导，举止应当美丽文静，表达心灵之美，自己的穿着应当朴实大方得体，符合幼儿的审美情趣。










　　
　　天生丽质虽然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名幼儿老师更重要的是塑造幼儿的内在修养，这样老师本人的学识和内在素养就显得特别重要。
　　(1)注意积累、陶冶、造就高雅的审美情趣，在日常生活中应加强学习，开阔视野，不断丰富，充溢自己，有相识地从祖国优秀文化中吸取养料，提高自己的内在素养。
　　(2)音乐既能协助人们解除苦恼郁闷，又能使人激昂精神，因此增进自己的音乐修养也是必不行少的。在平常教学工作中融音乐与教学为一体，让幼儿多感受乐曲中的美感，让其身心不断得到陶冶。
　　(3)为了调动各种教学要素及幼儿各种感官参加学习，形成最优化的教学系统，老师必需要了解现代信息技术及运用方法，并适用于教学，由此，可拓宽幼儿的视野。
　　总而言之，通过师德学习，使我对今后的工作既充溢了信念，又增加了危机感。只有不断地学习，不断追求，才能名符其实地对得起幼儿老师的称号，为有一个健全的灵魂而勤奋踏实地去工作，坚信一份耕耘，会有一份收获。
幼儿园年度个人师德总结范文二　　这一年又将接近尾声。老师应以德为先。在师德师风方面，我有很多值得总结的地方。
　　在思想方面,本学期我坚持理论学习，努力提高自身的思想政治素养，并严格遵照《中小学老师职业道德标准》严格要求自己，奉公遵守法律，遵守老师公德。为人师表。










　　在教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高组织实力和业务水平，采纳多种形式的教学手段和方法，想方设法让学生学得轻松，优化课时作业，真正落实减负增效，同时也大大提高了教学效果。所教的两个班级在实力上均有明显的提高。
　　201x年11月26日，我有幸参与了武汉市骨干老师中级信息技术培训网上课程学习，在短短一个月的时间，我克制了不少困难，经常在不影响教学的状况下，挤出时间加班加点学习，并高质量完成网上作业和作品，许多都是我第一次尝试，真正感到“学到深处方知浅。”。
　　这一年，我在班级管理中又有了新的尝试，即从人治都自治。苏霍姆林斯基有句教育名言：“唤醒人实行自我教育，遵照我的深刻信念，乃是真正的教育。”
　　从以前的亲力亲为到学生的自我管理和约束。协助学生意识到管理自己实际是敬重自己，对自己负责的高层次表达。此时此刻905班学风班风蔚然成风。做清洁、收发作业、跑操、眼保操、自习课等都那样井然有序。学生在各级各类活动中，英勇拼搏，获得10月秋季运动会团体总分第一名，12月迎新跳绳接龙第一名，
　　老师的行动是探究的行动，在反思中成长，在反思中进步。这一点，我仍旧持续以前的风格，做到所做有所思，所思有所得。20xx年4月，我有幸上了一节同课异构课，并得到区英语学科专家杨贵平教师确定和指导。并以此为题撰写的论文《大胆表达，源于引导-英语听说课探究案例》获武汉市优秀论文二等奖。










　　这一年，我投入更多精力到指导