七年级下《骆驼寻宝记》同步练习.docx

七年级下《骆驼寻宝记》同步练》同步练》同步练》同步练习
自主累积
一、给以下加点字注音。
瀚海（ ） 潺潺（ ） 五彩缤纷 （ ） 高瞻选段中“十分标致的仙女”画像。
开放拓展
一、阅读下面选文，达成文后各题。
玫瑰树根
⑴地下同地上同样，有生命，有一群懂得爱和憎的生物。
⑵那边有黢黑的蠕虫，黑色绳子似的植物根，抖动的亚麻纤维似的地下水的细流。
⑶听说还有其他：身材比晚香玉高不了多少的土地神，满脸胡须，哈腰曲背。
⑷有一天，细流碰到玫瑰树根，说了下面一番话：
“树根街坊，像你这么丑的，我素来没有见过呢。 谁见了你都会说，准是一头猴子把它的长
尾巴插在地里， 扔下不论， 径自走了。 看来你想模拟蚯蚓， 可是没有学会它优美圆润的动作，只学会了喝我的蓝色汁液。我一碰上你，就被你喝掉一半。丑八怪，你说，你这是干什么” ⑸低贱的树根说：
“不错， 细流兄弟， 在你眼里我自然没有模样。 长久和泥土接触， 使我全身灰褐； 过分劳苦，
使我变了形，正如变形的工人胳臂同样。 我也是工人，我替我身体见到阳光的部分干活。我从你那边汲取里汁液，就是输送给她的， 让她新鲜娇艳； 你走开此后， 我就到远处去找寻维
持生命的汁液。细流兄弟，总有一天，你会到太阳照射的地方。那时候，你去看看我的日光
下的部分是多么漂亮。 ”
⑹细流其实不相信，可是出于慎重，没有做声，思忖道，等着瞧吧。
⑺当他抖动的身躯渐渐长大， 到了亮光下时， 他干的第一件事就是去找寻树根所说的延长部
分。
七年级下《骆驼寻宝记》同步练》同步练》同步练习
⑻天啊！他看到了什么呀。
⑼各处是一派明朗的春色，树根扎下去的地方，一株玫瑰把土地装点得格外漂亮。
⑽重沉沉的花朵挂在枝条上，在空气中发散着甜香和一种幽秘的魅力。
⑾成渠的流水深思地流过鲜花绽放的草地：
“ ”
1．第⑵段有两个比喻句，它们的本体和喻体分别是什么
①本体＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿喻体＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②本体＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿喻体＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2. 第⑷段，细流碰到玫瑰树根，他的态度如何
答：
3. 联合后文回答：第⑺段“当他抖动的身躯渐渐长大”是怎么回事
答：

]
七年级下《骆驼寻宝记》同步练》同步练》同步练习
4. 用“‖”给本文区分层次
5. 请用简短的语言归纳出本文的寓意。
答：
七年级下《骆驼寻宝记》同步练》同步练》同步练习
6. 填入第⑾段横线上的语句，正确的一项为哪一项

(

)
七年级下《骆驼寻宝记》同步练》同步练》同步练习
A“天呀！这怎么可能呢 ”