动物的共同特点教学反思.doc

动物的共同特点教学反思
《动物有哪些共同特点》是教材动物单元的最后一章，也是对动
物在运动、反应、食物、繁殖等方面的比较，是学生已经对四种动物
有了一定的了解，从这些动物的相互比较中，知道了它们的相同和不
同。本单元
动物的共同特点教学反思
《动物有哪些共同特点》是教材动物单元的最后一章，也是对动
物在运动、反应、食物、繁殖等方面的比较，是学生已经对四种动物
有了一定的了解，从这些动物的相互比较中，知道了它们的相同和不
同。本单元所选择的四种小动物都具有一定的代表性，代表着不同种
类、不同环境下的小动物。这些小动物的形态各不相同，生活习性也
各有不同，显示出每种小动物的独特个性，体现出动物界多样性。本
课的目的是让学生整理已经观察、分析和研究的结果，进行概括和总
结，共同得出动物的共同特征。再与植物进行比较，形成初步的生物
的概念，了解生物体的基本特征，进而培养学生关心关注周围世界的 生命世界。
在教学过程中，通过上学期的学习，我们已经学习了四种不同
环境下生存的动物，先让学生对所学的四种动物在运动、反应、食物、
繁殖等方面的比较，先由小组进行讨论，再进行全班讨论再进行汇报，
教师对学生的汇报进行总结，说出他们有什么共同点，重在培养学生
的概括和观察总结能力。通过学生的总结出的动物的共同特点，如何
验证他是动物共同具有呢？看是否具有上面的共同特点，如果某一种
动物不具备上面四种动物的某个共同特点就删去，这样找出动物的共
同特点。接下来是让学生体会动物世界的多样性，在这方面我放学生
观察周围的和电视上看到的，即使是金鱼也有上千上万种不同的种 类，最后让学生总结生物的共同特点。
本节课主要是让学生体验生物多样性，和对动物特点进行总结，
在此基础上，总结生物的多样性，层层递进，使学生更容易接受，在
教学过程中，讲解这节课时，显得比较枯燥，没有多添学生感兴趣的 案例。