教师个人述职.docx

教师个人述职
老师个人述职
　　老师个人述职
　　在如火的八月里，我起先了第三届初三的奋斗征程，我想又要有一批孩子披星戴月地在学海里泛舟了。十个月之后的他们会以怎样的心情道别母校？是喜悦还是









教师个人述职
老师个人述职
　　老师个人述职
　　在如火的八月里，我起先了第三届初三的奋斗征程，我想又要有一批孩子披星戴月地在学海里泛舟了。十个月之后的他们会以怎样的心情道别母校？是喜悦还是懊悔？而别离时，我会是满足微笑还是无言以对？这一切都将由这十个月的努力确定，我期盼一切都会是令人满足的结局。带着满心的期望，我走进了初三，时至今日，已过大半，我想用三句话来总结这个学期的工作：
　　一、问渠那得清如许，为有源头活水来。
　　工作已近十年，我更加觉得自己才疏学浅，在初三这样的惊慌时刻，我深知于其用大量作业去和学生和其他教师争时间莫过于自己提高课堂效率，还学生以高效课堂来守住阵地。为了讲清讲透每篇课文，课前无论时间多么紧迫，无论是否已夜深人静，我仍要伏案备课，我始终坚持不备课不上课。备课时，我先是翻看课文几遍，把自己的思索标注在课本上，再翻阅手头的数本资料，从而提炼教学重点标示在课本上，但我认为最关键的还是最终一步即课堂设计，一篇课文想讲的内容总是许多，而我要按怎样的思路和步骤引导学生获得新知，这是每每最令我困惑的。为此，我阅读了孟万金的《优质高效》，余映潮的《初中语文创新管用教案》以及《语文教学通讯》等教学用书，以期提高自己的理论修养；同时，备课时我还从网上搜寻诸多名师的课堂实录，以期提高自己的课堂实践，这样，用理论及他人的实践指导着自己的教学设计，课堂上也就可以与学生“奇文其观赏”了。










　　二、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
　　在各位同仁的关怀协助和支持下，我始终担当着备课组长一职，深感责任重大。从内心的愿望来说，我始终盼望我带给大家的更多的是效劳而不是事务。我总期盼教师们在这个组内心情愉悦，和谐相处，互通有无，共同把初三语文教学工作提升到更高的层次，也把我们的备课组会从事务性会议提高到教学探究的层面上来。我真心盼望在每次会上，针对我们所探讨的问题，每个人都能有切实的收获。为了做到这些，几乎每次会前，我都会谨慎地思索会上探讨的内容，打算好会议所需的材料；会上我会虔诚地听取各位教师的见解；会后也总是踊跃思索把教师们的好的做法应用到自己的教学中来。为了进一步开展学科组建立工作，我踊跃参加听课，在别人的课上我总能找到值得学习和借鉴的内容，当然我们组内高手如云，也不是都能效仿，但每节课都有不一样的