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教案评比活动总结
教案评比活动总结　　教学过程设计是教学设计的核心，也是各位教师考虑的重点。以下是我为大家整理共享的教案评比活动总结，欢送阅读参考。
　　教案评比活动总结　　我校开展新课程









教案评比活动总结
教案评比活动总结　　教学过程设计是教学设计的核心，也是各位教师考虑的重点。以下是我为大家整理共享的教案评比活动总结，欢送阅读参考。
　　教案评比活动总结　　我校开展新课程优秀教学设计评比，教学设计均表达了新课程的根本理念。这说明近几年来我组老师队伍教育科研实力得到长足开展，课程改革已经深化人心，受到了大家的普遍欢送。在此我从教材内容及学情分析教学目标设计、教学过程设计等方面对此次活动进展总结。
　　1．教材内容及学情
　　能精确说明所授内容在学科课程标准、所属年段教材、所属模块的地位和作用。正确分析学生已有的学习根底，说明存在的学习问题及学习需求。
　　2. 教学目标设计教学目标设计是教学设计的起点，也是进展教学过程设计的依据。只有具有明确的教学目标，才可能设计出适宜的教学过程，也才能使教学实践活动更为有效。
　　在评阅过程中我们发觉，对于学问目标，大家设计时根本上能做到得心应手，对于学问的各个层次〔如知道、了解、理解、驾驭等〕驾驭得也非常恰当。但对于过程与方法目标以及情感看法与价值观目标，有的感觉较为空洞，与教学内容联系不够严密。事实上，教学目标的设计是一个逐步完善的过程。对于学问目标，由于课程标准有明确的规定，因此在设计时也比拟简单确定。而过程与方法目标以及情感看法与价值观目标的落实那么与教师们所采纳的教学过程有很大关系。因此，在进展教学设计时，我们可以先制定初步的教学目标，再依据对教学过程的分析对目标进展修正，这样不仅可以使教学目标更为完善，也有利于教学目标的实现。










　　3、教学重难点确立与分析比拟到位
　　4、教学过程设计合理
　　教学过程设计是教学设计的核心，也是各位教师考虑的重点。在评阅过程中，我们发觉大多数教