学生情况分析.doc

大后沟小学共有393名学生，17个班级。一年级有4个班级， 分别是大后沟一班38人、二道湾6人、岭沟门9人，茅吉口 12人。 一年级的学生刚上一年级，不熟悉学习生活。一年级孩子由于神经系 统发育不成熟，坚持性和自觉性都比较差，所以很容易受外大后沟小学共有393名学生，17个班级。一年级有4个班级， 分别是大后沟一班38人、二道湾6人、岭沟门9人，茅吉口 12人。 一年级的学生刚上一年级，不熟悉学习生活。一年级孩子由于神经系 统发育不成熟，坚持性和自觉性都比较差，所以很容易受外界影响， 表现在纪律上、学习上就是管不住自己，学习不自觉，这是孩子在这 个阶段的特点，男孩子尤其如此，家长不能急躁，不少家长用严厉惩 罚去纠正，效果不但不好，而且损害很大。纠正要耐心引导，随着孩 子逐渐发展成熟，自制力和坚持性会逐渐增强。总起来说，整个一年 级孩子都是起步，少数孩子适应快些，多数孩子，尤其是男孩子适应 学习生活慢些岭沟门没有学前班，学生直接上一年级，这种情况就更 普遍。有很多学生不会听讲，上课爱玩，注意力不集中。教师课上间 断地组织教学也不行。过一段时间后，这样的学生就会跟不上课。有 些家长不能及时督促孩子在家学习和完成家庭作业，致使孩子心理造 成很大压力，产生厌学心理。岭沟门的学生就是这样，很多学生不会 拼音，计算能力差，生字掌握不好。
二年级共有四个班，70名同学。大后沟48人，茅吉口 10人， 岭沟门有学生5人，石虎沟门7人。二年级学生经过一年的学习生活, 有很多学生都能自觉地学习，但是还是有一些学生还是贪玩，上课注 意力不集中，爱搞小动作，互相说话，天真浪漫，爱说爱动，对自己 的行为约束力差，注意力容易分散。在课堂上，有时要玩一会儿与学 习无关的东西。大后沟二年级学生由于在一年级时知识掌握较差，上 二年级还跟不上课。有的不会拼音，很多基础生字不认识，20以内
的加减法不会，整体成绩上不去。
三年级共2个班，一班44人，二班44人，共88人。三年级是 各校点二年级集中到中心小学。三年级孩子的一般年龄在9-10岁， 在小学教育中正处在从低年级向高年级的过渡期，生理和心理都有明 显变化，是培养学习能力、意志品质和学习习惯的最佳时期。同时， 三年级孩子开始从被动的学习向主动学习转变，虽然开始有了一些自 己的想法，但是，辨别是非的能力还极其有限，社会交往经验缺乏， 经常会遇到很多自己难以解决的问题，是不安的开始。如果经过正确 引导，孩子可以安然度过这个不安的时期，综合能力也能得到迅速提 高，在学习的旅途中将会实现一次具有人生意义的转折，从此踏上成 功之路。下面校点的学生初到院内，对新校园环境陌生，与同学不 熟悉，不能与同学间很好的沟通和交往，对新教师的讲课方式不习惯, 因此个别学生学习吃力。尤其是岭沟门的学生，二年级时没有自主学 习的意识，课上纪律差，不能专心听讲，知识掌握差。闫华清授课时 不能对知识进行系统归纳，对学生的要求不严格，导致学习成绩不高。
四年级有2个班，一班28人，二班25人，共53人。小学四年 级学生年龄在10——12周岁之间。这个年龄的孩子已经到了心理逆 反期。开始不听话了。学习的知识也处在小学学习中段的末期，将要 向小学高段过度，孩子的心理处在过渡期，如果前三个年级孩子的学 习比较顺利，那么现在学习带给他们的将是成就感居多，但是如果前