班级情况分析与班主任工作计划范文.docx

班级情况分析与班主任工作计划范文
班级状况分析与班主任工作打算范文
　　一、指导思想
　　结合学校本学年的德育工作打算和初三年级的特别性，在初三的第一学期，班级将接着强化“时时要管理、到处有理意识和奉献精神，激发其工作热忱，提高其工作水平，促使其更好的发挥班级工作中的核心作用，当好班主任的得力助手。










　　〔2〕分工明确、各负其责，对班内的各项事务明确到位、安排到人。
　　〔3〕细心造就班干部。第一，协助干部树立威信；其次，鼓舞干部大胆工作，指引他们工作方法；第三，严格要求干部在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；第四，造就干部团结协作的精神。
　　6、养成良好习惯
　　〔1〕班级每周制定学习目标，作为学生完成任务的底线。
　　〔2〕结合月考，指导每位学生确立月奋斗目标，并制定学习打算。
　　〔3〕采纳“我的成长历程”绘制成果曲线，跟踪每名学生的成果；为每名学生设立“学情档案”以监控自己的弱势学科与强项的开展动态。
　　〔4〕通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试状况，刚好了解学生的学习状况 ；通过每天的语文外语根底测试，强化学生对根底学问的重视与驾驭；通过个别教育和典范引导相结合的方法，造就学生良好学习习惯。
　　〔二〕营造备考气氛
　　1、加强思想教育，提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。为提高学生的思想素养应对初三学习，对学生的思想教育主要从以下几个方面进展；
　　志向教育-----确定学习的详细目标，人生的大目标。










　　看法教育-----敢于吃苦，敢于拼搏〔通过学习身边的典范，激发学生的学习的主动性与踊跃性〕。
　　信念教育-----坚信自己必须能行，为自己的人生作最终的拼搏。
　　2、利用好班级晨会的时间，设计不同阶段的演讲主题，“感受初三”、“爱上初三”、“赢得初三”等，既给学生吐露心声的时机，又在班级形成一个良好的备考舆论气氛，起到学生自我教育的作用。
　　3、在不同阶段细心设计班会，切实起到对学生加油鼓劲的作用。如开学初结合上期考试成果分析，“擂响初三的战鼓”……协助学生尽早进入惊慌的备考状态。
　　〔二〕确保四项重点
　　1、加强班级管理
　　班主任和课任老师统一思想，统一相识，有长打算、短支配，扎扎实实开展好各自教学工作。开学初召开一次课任老师座谈会，协商探讨本学期的工作重点和要解决的问题，做到月月有目标，科科有对策。
　　2、帮助各课任老师做好班级及学生思想工作。
　　班级工作要细化到每一个人，细心到每一次考试，对重点学生要多谈心、多指导，对后进生多关怀、多鼓舞。利用多种方式方法充分调动学生的踊跃性，使学生的潜力得到最大的发挥。同时强调学生间开展互帮互学活动，成立学的提高，让学生“合作”中学习，在“竞争”中提高。
　　3、班主任与学生并肩作战，打好中考成功仗。力保“三个不允许、三个确保”。










　　始终遵循“爱教育如生命，爱学校如家庭，爱学生如子女，爱同事如手足”的“四爱”精神。努力做到“三个不允许，四个确保”：不允许追逐打闹，影响他人学习；不允许课上打瞌睡，睡觉，不完成作业；不允许随意旷课、迟到、早退，不敬重教师。“确保学生有一个良好的学生生活环境及气氛；确保上游生进入一中试验班；确保中游生进入一中平凡班；确保后进生进入职教中心。”
　　4、加强家校联系，与家长联手给孩子一个美妙的明天。
　　对重点学生、特殊是对“临界”生应保持经常性的家校联系；定期召开家长会，充分发挥家庭教育这个重要力气，做好学生思想工作