听课心得总结.doc

2013 年饶河县中学骨干教师“送教下乡”
既“联片教研”活动听课总结
2013 年 4 月 12 日，由饶河进修学校组织实施的中学骨干教师“送
教下乡”活动在小佳河中学召开，我有幸听了三位优秀老师的优质课，
收获颇
2013 年饶河县中学骨干教师“送教下乡”
既“联片教研”活动听课总结
2013 年 4 月 12 日，由饶河进修学校组织实施的中学骨干教师“送
教下乡”活动在小佳河中学召开，我有幸听了三位优秀老师的优质课，
收获颇多。现在的课堂教学不再是单一的教师教，学生学的过程，而
是学生在教师的引导下主动探究，师生合作交流的愉快的课堂活动。
我看到三位教师都体现重视营造和谐，愉快的课堂氛围。师生在课堂
中不再是原来传统教学中的传授者和接受者，施与者和容纳者；现在
课堂中的，学生才是学习的主人，教师是学习活动中的组织者，引导
者与合作者。“授人以鱼，不如授人以渔”这是我最深的体会。“授人
以鱼，不如授人以渔”，也就是方法比知识更重要，学习方法是否科
学，思维方法是否合理、正确，影响着学习效率的高低。 上课教师
的教学语言富有感染力，课堂评价及时，关注了学生的情感。在这次
活动中，两位教师都能对学生的回答做出积极的评价，课堂上老师亲
切和蔼的教态、抑扬顿挫的语调、孩子们积极向上鼓励使得整节课都
充满着活力。我想这方面是我所欠缺的，我要向这两位老师们好好学 习。
我主要谈王欣芳老师的这节语文课：《音乐巨人贝多芬》，学生通
过老师下发的《导学案》已经对文章有了一个初步的了解，本节课是
一堂展示课，上课开始，老师没有直接介绍写作背景，而是播放了贝
多芬的《命运交响曲》，让学生对贝多芬的音乐有一个初步的情感体 验。
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本节课主要的环节是让学生从不同的角度 (佣人、来访者、贝多
芬本人)等等来评价人物，在预凡”、 “伟大”就有了比较深刻的认识。
本文属于人物描写的佳作，教师注意学法的总结，特别是在一段
精彩的人物描写分析之后，教师适时地提出人物描写的方法，以及写
作顺序由远及近，起到了画龙点睛的作用。还有比喻修辞手法运用的
作用：形象生动地讲出