绿山墙的安妮阅读指导课.doc

绿山墙的安妮阅读指导课
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绿山墙的安妮阅读指导课
《绿山墙的安妮》阅读指导课教学设计
实切地喜欢上了
她,怪不得著名的美国作家马克·吐温评论这部小说，称“安妮是继不朽的艾丽
丝之后最令人感人和喜爱的形象”。(课件同时出示）,既然这部小说这么受欢
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迎，那么我们今天就深入地沟通一下这本书吧!
(二）闯关测试
师：同学们，以前你们已经读过一遍这本书，那么你们对这本书认识多少呢？下面老师就来考考大家。为了公正老师来读题，当我的话音落下就开始答题，记着同学之间要守规则，不可抢答。答对的同学可得一颗念书星,这节课上完念书星最多的小组就是念书标兵小组，每人加两分。那么现在比赛开始。（课件出示知识竞答）
《绿山墙的安妮》的作者是（加拿大)(国家)的（蒙哥马利）（作者)。
安妮做蛋糕来招待牧师和他的太太,却在蛋糕里误放了（镇痛剂）。
安妮在绿山墙和(戴安娜）信誓旦旦结为好朋友.
马修因(银行倒闭）而（心脏病）突发去世。
5、安妮来自（A）
A孤儿院B工厂C富人家庭
6、（A。B）收养了安妮
A马修B玛丽拉C林德太太D巴里太太
7、被安妮命名的地方有（ABCD)
A“情人的小径”B“紫罗兰溪谷"C“闹鬼的森林”D“闪光的小湖”
8、安妮剪短头发的原因是（C）
A头发太长B学校不允许留长发C安妮染绿了头发D喜欢留短发
9、安妮一直努力学习的原因是(A)
A和吉尔伯特竞争B让马修和玛丽拉高兴C换一件新衣服D对学习十分感兴趣
10、安妮最后的打算是（）
A去雷德蒙德进修B在阿冯利任教C在卡莫迪任教D和玛丽拉一同生活
(二）阅读导航，梳理人物关系。
同学们，下面跟从我走进安妮的生活，认识一下她身边的人物。
请大家找出故事里的主要人物。画出思维导图。
安妮·雪莉黛安娜·芭里简·安德鲁斯鲁比·吉利斯玛莉拉·卡思伯特马修·卡思伯特吉尔伯特·布莱思雷切尔·林德太太斯潘塞太太芭里太太
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师：同学们，读过一遍书我们已经认识了故事的梗概,也弄清了人物关系，但对
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于我们理解人物内涵和要旨来说还远远不够，因为我们还停留在自读自悟的阶段。我们还需要和小伙伴沟通。有好多你没读出来的信息，她读出来，别人告诉你就会启迪到你,你也会启迪到别人。这个时候阅读的速度和效率就会大大提高了。这样大家在念书的过程中就会少走弯路,读一本书，胜似读十本书。所以老师教给大家提高阅读效率的第一个诀要：勤于沟通（板书课题）
（三）读故事片断，认识安妮
在念书时有法可寻会事半功倍，所以老师教给大家提高阅读效率的第二个诀要:掌握正确的念书方法（板书课题）。老师今天给大家带来了三个方法：
跳读法：在阅读中，存心识地跳过