班级文化建设规划方案班级文化建设规划方案.doc

班级文化建设规划方案班级文化建设规划方案
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班级级文化建设规划方案班级文化建设规划方案
为进一步增强学生学习动力，提高学习能力，本班展开了“拼
搏向上，成就梦想〞班级文化活动，联合毕业班的特点，经过拟订班
级条约，自主管理，成立奖赏体制等方式，让同学们更为明确自己的
理想，在学习上激发更大的热情，为现在的学习注入更大的动力，使
整个班级形成积极向上的优异学风，团结一致，为同一个理想努力奋
.
制订班级条约
班级条约是全班共同恪守的制度，包括文明礼仪、学习惯例、
考勤惯例、根本标准、卫生值勤、赏罚等多个方面，是班级学生活动的行动指南。班级条约应当“自下而上〞由学生议论产生，让他们感觉这是他们自己的事，他们是制订者，也是履行者、维护者。因此，在制订班级条约时，要鼓励每一位学生参与，宽泛听取每一位学生的建议和建设，再经过全班民主表决形成定案，这样获得学生的心理认同，进而内化成他们追求的目标，才能使他们以积极的态度去履行，进而促进学生进行自主管理。
让学生自主管理
让学生在班集体中充任主人角色，树立主人翁的意识，关心爱
护集体的荣誉，并在学生中推行自主管理制度：同学的文明礼仪，学
生自主敦促;班级图书角，学生自己管理;班级卫生角，学生自己;班
级宣传栏，学生自主布置;班级纪律、卫生，学生自己评选;设置"好
人好事"记录本，让学生把自己为班级做的好事登记上，由班干部定
期评选;同时成立自学小组，每小组由4-5个程度相当的同学组成，
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共同议论一些难题，互相帮助，沟通学习心得，老师进行一定的指导。并在班中推行作业评分制，由学习委员和班进步行监察，每天作业获得优异的同学及作业进步显然的同学都将在评分表中进行记录，老师每个月进行一次总结，选出记录最多的前十名同学，进行一定的奖赏，并对缺乏提出建议。
成立和健全鼓励体制
在实施班级管理制度的过程中，要成立和健全鼓励体制，以树
立模范，帮助局部学生纠正不良习气。比如，有的学生做事责任心较
差，对班级卫生工作马虎应付，甚至逃避值日。对这种现象，班主任
往常的做法是对其进行处分，但往往效果不佳。因此，我们采用另一
种方式来办理，采取一些灵活的鼓励举措奖赏那些负责任者，能够是
小组奖赏，宿舍奖赏，或个人奖赏。能够准备一些小奖品，物质奖赏，
也能够口头表达，精神奖赏，也可奖赏学生喜爱的活动。这样做就达
到了既奖赏先进又带动后进的双重教育效果。
展开各类班级活动，打造班级精神。
晨会。每周利用两节晨会课进行“讲故事，励心志〞活动，每
月评出一名“故事大王〞，进而激发学生学习的积极性，同时增强学生的参与意识。
主题班会。展开主题班会能够充散发挥学生的主动性和积极性，让每一个学生经过活动，思想上受到教育，行动上获得改进。主题班会的形式能够是议论、演讲、小品、相声，歌曲，检查汇报等，内容以培养优异的行为习惯、公民道德建设、阶段性班级工作、重要节日
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纪念活动等为主。在展开主题班会时，要注意联系本班学生的实际情况，尽可能挖掘身边的，
社会实践活动。能够面向社会、面向他人、面向家庭，寻找服
务的工程与岗位，参加社会公益劳动、社会活动，培养学生的劳动观
点、学习劳动技术，树立为集体、为家乡、为社会效劳的思想。如“红
领巾文明督导队〞、尊老敬贤的“童心小队〞、“学当一天家〞、“环
保小卫士〞、“争啄木鸟行动〞、“管好自己的小天地〞等。
一、建设目标
拟订富有特色的班级口号、班风、班训等，让每一堵墙都“说话〞，努力创建健康向上、富有成长气息的班级文化氛围，多举行活动，让学生看到自己成长的踪迹，喜于自己的成长，并且乐于持续成长。培养班级的凝集力和集体荣誉感，形成班级优异的物质、精神文化环境。
二、文化特色选定主题：我成长我快乐
三、班级文化建设内容